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胚胎干细胞是全能干细胞,可定向诱导分化为各种细胞、组织、器官甚至于个体.胚胎干细胞研究的目的不包括(  )
A、为烧伤病人植皮
B、为肾病患者进行肾移植
C、为不孕者培育婴儿
D、研究细胞分化机制
考点:胚胎干细胞的研究与应用
专题:
分析:胚胎干细胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料.ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态.在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段;
③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、心衰竭、成骨不良;
④培育各种组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.
解答: 解:A、胚胎干细胞可分化为成年动物任何一种组织细胞,因此可用于为烧伤病人植皮,A正确;
B、胚胎干细胞可分化为成年动物任何一种器官,因此可用于为肾病患者进行肾移植,B正确;
C、体外受精技术可为部分不孕者培育婴儿,C错误;
D、胚胎干细胞是在体外条件下研究细胞分化的理想材料,D正确.
故选:C.
点评:本题考查胚胎干细胞的相关知识,要求考生识记胚胎干细胞的来源、特点及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在肺炎双球菌的转化实验中,将无毒R型和加热杀死的有毒S型细菌混合注射到小老鼠体内,引起小老鼠死亡的细菌类型是(  )
A、新的有毒R型细菌
B、活的无毒R型细菌
C、活的有毒S型细菌
D、新的无毒S型细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示图I中,分别表示高等植物细胞和动物细胞中的有关结构.请根据有关要求回答问题:(在[]中填字母,在横线上填相关内容)

(1)若图中图Ⅱ、Ⅲ分别表示植物叶肉细胞和动物肌肉细胞,请将上图I A~G中的有关结构字母分别填入图Ⅱ和图Ⅲ中:图Ⅱ[
 
];图Ⅲ[
 
].
(2)高等植物细胞中,图I所示的[B]在有丝分裂末期的作用是
 
;高等动物细胞中,图I所示的[D]在动物细胞有丝分裂前期的作用是
 

(3)若图Ⅲ所示的动物细胞为心肌细胞,则其明显多于腹肌细胞的细胞器是[
 
]
 

(4)若图Ⅱ所示的高等植物细胞为洋葱表皮细胞,则细胞中不应该有图I中的[
 
].若图Ⅱ所示的高等植物细胞为洋葱根尖分生区细胞,则不应当有图I中的[
 
].
(5)若图Ⅲ为唾液腺细胞,参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有图Ⅰ中的[
 
]和核糖体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的花药通过无菌操作,接入试管,经如下过程培育试管苗.据图分析下列叙述不正确的是(  )
A、a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度不同
B、a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质
C、水稻花药经a~d发育成试管苗的过程不涉及减数分裂
D、只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

仔细阅读下文,回答问题:
2000年9月,有一位名叫玛尼的女孩患上了一种致命的贫血病,需要进行造血干细胞移植,这个女孩的父母通过设计试管婴儿的办法,生下了一位名叫安蒂姆的男婴,医生用其脐带血中造血干细胞挽救了玛尼的生命.
(1)脐带血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血.采集利用新生儿脐带血,可用于挽救生命的原理是什么?
 

(2)“设计试管婴儿”与“试管婴儿”有何区别?
 

(3)设计试管婴儿技术的问世,引起了全球各界的激烈争论.你是支持还是反对?试说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径,请据图回答有关问题:

(1)选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素,一般来说选用单核期的花粉可提高成功率,原因是
 
.如图花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中
 

(2)基因型为AaBb(两对基因自由组合)的二倍体月季,用它的花药进行离体培养,在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时,也得到一些二倍体植株.可能的原因是
 
.对花药离体培养过程中得到的幼胚,用0.2%-0.4%的秋水仙素进行处理,得到了许多染色体数目增加一倍的植株.其中,两对性状均为显性的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

二氧化碳产生于有氧呼吸的哪一阶段(  )
A、第一阶段B、第二阶段
C、第三阶段D、后两阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆花的颜色受两对等位基因E/e与F/f所控制,只有当E?F同时存在时才开紫花,否则开白花?下列选项中都符合条件的亲本组合是(  )
A、EeFf×Eeff  EEFf×eeff
B、EeFf×eeFf  EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff  EeFF×Eeff
D、EeFf×Eeff  EeFf×eeFf

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科目:高中生物 来源: 题型:

用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验(如图),请回答:

(1)注射毒性强的S病原体后,由于
 
,所以B鼠能正常生活,A鼠则患S引起的传染病死亡,其原因是
 

(2)假如在给B注射S疫苗后,第二天就给小鼠注射S病原体,则由于
 
,B会死亡.

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