分析 图中①为淋巴,②为毛细淋巴管壁细胞,③为毛细血管管壁细胞,④为血浆,⑤为红细胞,⑥为组织液,⑦为细胞内液;A为毛细血管动脉端,B为毛细血管静脉端.
解答 解:(1)淋巴、血浆和组织液为细胞外液,共同构成人体内细胞生活的液体环境,称为内环境.
(2)四种体液中,CO2浓度最高的是细胞内液,因二氧化碳由组织细胞通过呼吸作用产生.
(3)营养不良的病人,因血浆蛋白减少,血浆渗透压降低,导致水份滞留在组织液中,形成组织水肿现象.
(4)某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是⑤红细胞,不再是两面凹的圆饼形;引起这种变化的根本原因是发生了基因突变.
(5)机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络.
故答案为:
(1)①④⑥
(2)⑦
(3)⑥组织液
(4)⑤基因突变
(5)神经-体液-免疫
点评 本题的知识点是内环境的组成,内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用,血浆、组织液、淋巴之间的动态关系,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的原因 | B. | 说明物种是可变的 | ||
C. | 解释生物的适应性及多样性 | D. | 阐明遗传和变异的本质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群中的个体并不一定都是同种生物 | |
B. | 马尾松林地中所有树木构成了生物群落 | |
C. | 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 | |
D. | 生态系统是由群落和其周围无机环境组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验分组 | 处理方法 | 实验结果 |
第1组 | ①将材料置于30%蔗糖溶液中 | ①发生质壁分离 |
②然后将材料移至蒸馏水中 | ②发生质壁分离复原 | |
第2组 | ③将材料置于60%蔗糖溶液中 | ③迅速发生质壁分离 |
④然后将材料移至蒸馏水中 | ④质壁分离不能复原 | |
第3组 | ⑤将材料置于7%的尿素溶液中 | ⑤开始发生质壁分离,然后逐渐自动复原 |
第4组 | ⑥将材料放入100℃热水中3min后取出,重复第1组实验 | ⑥不发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•济南校级期末)下列叙述正确的是( )
①心肌细胞含线粒体较多
②甲状腺细胞能分泌甲状腺激素但不能合成酶
③汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体
④胃腺细胞能分泌胃蛋白质酶,细胞内核糖体较多.
A.①② B.②④ C.①④ D.①③
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•信阳月考)如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释不正确的是( )
A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大
C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•高密市校级期末)下列结构中不含磷脂的细胞器是( )
A.线粒体和中心体 B.核糖体和高尔基体
C.高尔基体和内质网 D.中心体和核糖体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 | |
B. | 该细胞中1与2;3与4是同源染色体 | |
C. | 该细胞中有两对姐妹染色单体,1与2,3与4 | |
D. | 该细胞中,有4条染色体,4个DNA分子 |
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