【题目】分析如图实验,下列实验预期正确的是( )
A.若a=b,且b>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),而不是向光侧的生长素向背光侧转移
B.若a>b=d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
C.若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
D.若a=b,且c>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
【答案】C
【解析】解:A、若a=b,且b>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素可能被分解(或光抑制生长素的合成),也可能是向光侧的生长素向背光侧转移了,A错误; B、若a>b=d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),而不是向光侧的生长素向背光侧转移,B错误;
C、若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),C正确;
D、若a=b,且c>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),D错误.
故选:C.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用生长素的产生、分布和运输情况的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握生长素合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子;运输:表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端,不能反过来;分布:各个器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列为某一遗传病的家系图,已知Ⅰ﹣1为携带者.可以准确判断的是( )
A.该病为常染色体隐性遗传
B.Ⅱ﹣4是携带者
C.Ⅱ﹣6是携带者的概率为
D.Ⅲ﹣8是正常纯合子的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为浆细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中( )
A.甲是抗体,乙是抗原
B.甲是抗体,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗原
D.甲是淋巴因子,乙是抗体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关“一定”的说法,不正确的是
A.能发生质壁分离的植物细胞一定是活的
B.所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成
C.没有细胞结构的生物一定是原核生物
D.有细胞结构的生物其遗传物质一定是DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图据图回答问题:
(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:①;③;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程是 .
(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是 , 甲种群a﹣b段种群数量下降的原因有:①;②
(3)若图3中的生产者有5000kg,按能量流动最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可能增重kg.C中的碳元素主要以的形式存在.
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