【题目】在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)。在23 ℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。请分析并回答:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要__________作用的一类化合物。本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的__________以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更均匀。
(3)生长素类似物A应溶解于__________中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少____________对实验结果的影响。
(4)图2中,对照组切段的平均长度是________。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是_________________。
(5)图2中,浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应_________(“舍弃”或“修改”或“如实填写”),为检验该浓度相关数据的可靠性还应_____________。
【答案】调节 1 ①氧气 含糖的磷酸盐缓冲液 切段中内源激素 7.0mm 有 促进伸长的作用减弱 如实填写 重复实验
【解析】
分析图2:A溶液浓度为0时作为对照组,实验一中,A溶液浓度在0~1mg/L时,随着A溶液浓度的升高,切段的平均长度逐渐增大;A溶液浓度在1~10mg/L时,随着A溶液浓度的升高,切段的平均长度逐渐减小;实验二结果与实验一类似,只有A溶液浓度为0.1mg/L时,实验所得数据偏差较大,但也要如实记录。
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物。由图可知,本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
(2)震荡培养可增加溶液中的氧气的量,还能使切段与溶液成分混合均匀。
(3)对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液,所以根据单一变量原则,生长素类似物A应该溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中;切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的内源生长素对实验的影响。
(4)据图2,生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组,切段的平均长度是7mm;与7mm比较,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。
(5)试验得到的数据要如实填写,误差大的还应该重复试验。
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【题目】如图表示的是某同学做的两个关于生长素运输的实验。下列相关叙述中正确的是
A. 图一所示的实验证明受到单侧光的照射后,部分生长素分解
B. 图一中置于黑暗处的胚芽鞘尖端不能进行生长素的极性运输
C. 图二所示的实验证明了生长素的极性运输不受重力的影响
D. 图二中根处的生长素运输需要消耗ATP,但茎处的生长素的运输不需要消耗ATP
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【题目】下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是()
A.植物细胞发生质壁分离复原是主动转运吸水的结果
B.甘油跨过质膜运输时会使质膜上的载体蛋白发生形变
C.细胞所需的离子都是通过主动转运进入细胞
D.变形虫从周边环境中摄取食物不需要借助载体蛋白的转运
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【题目】下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是
A.图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性
B.图1的实验结果A、B都不弯曲,但原因不相同
C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
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【题目】植物激素中的赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生,而脱落酸能加快植物衰老,对α-淀粉酶的合成起抑制作用,两者在α-淀粉酶的合成中的相互作用如右图。6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制剂在第11h加入(见图中“↓”)。请根据图中信息和相关知识分析,不能得出的结论是
A.6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制α-淀粉酶的产生
B.在α-淀粉酶的合成中,脱落酸与赤霉素是拮抗关系
C.脱落酸加快植物衰老,其作用机理是促进mRNA合成
D.植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果
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【题目】如图是下丘脑通过垂体对机体部分器官的调节示意图,其中A、B、C、D代表的是激素。下列有关说法不正确的是( )
A.图中C是抗利尿激素,由下丘脑合成,由垂体释放
B.图中B是促甲状腺激素,如果缺碘,该激素分泌量会减少
C.图中A是生长激素,具有促进骨生长和蛋白质合成的作用
D.图中D是促性腺激素,如大量口服雌性激素,卵巢会萎缩
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【题目】图1是田间大豆一昼夜CO2吸收或释放速率的变化曲线,其中b时开始有光照;图2是大豆一个叶肉细胞中的两种细胞器间的联系,其中①~⑥指结构或物质。请回答以下问题:
(1)图1中a时形成的原因是______,此时图2中的______(填名称)参与该过程。
(2)图2中的③代表物质是______,⑤代表物质是______。
(3)形成图1中d时现象的原因是______,此时C3含量的变化是______。
(4)e时的光照强度是______(光饱和点,光补偿点,零),此时叶肉细胞产生ATP的场所有______。
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【题目】下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲.乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为( )
A.甲:AaBb乙:AAaBbb
B.甲:AaaaBBbb乙:AaBB
C.甲:AAaaBbbb乙:AaaBBb
D.甲:AaaBbb乙:AaaaBbbb
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【题目】如图为某同学建构的种群知识框架图,请据图回答:
(1)图中③表示_______________,⑤表示_________________。
(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、_____________________等,其数学模型:Nt=Noλt中,值与增长率的关系是增长率=___________________。
(3)利用方法⑦调查田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果___________________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。⑧也可以用来调查某些动物的种群密度,如_____________(举一例)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的______________,从而降低该种群的________________,最终降低了种群密度。
(5)在自然条件下,动植物在种群空间特征上差异较大,动物常常表现出______________分布。
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