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    【题目】HIV是逆转录病毒，科学家发现人体中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力，具体抑制流程如下图所示。下列叙述正确的是

    A. A3G双聚体蛋白阻止转录酶移动，病毒的增殖受阻

    B. A3G单体蛋白在扫描过程中会形成A3G双聚体蛋白

    C. 流程1中HIV遗传物质可能发生T→U的变化

    D. 流程2中以核糖核苷酸为原料，合成单链RNA片段

    【答案】B

    【解析】

    本题以“A3G蛋白抑制HIV增殖的流程图”为情境，考查学生对核酸的种类及其化学组成、逆转录等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

    依题意并分析图示可知：A3G双聚体蛋白阻止逆转录酶移动，导致病毒的增殖受阻，A错误；A3G单体蛋白在扫描过程中会形成A3G双聚体蛋白，B正确；HIV的遗传物质是RNA，RNA中不可能出现T，C错误；流程2为逆转录过程，以脱氧核苷酸为原料，合成DNA单链，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Bt基因即苏云金芽孢杆菌（Badcilus thuringiensis）基因，其表达产物伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使一些鳞翅目害虫瘫痪致死。如图为培养转Bt基因试管苗的基本操作过程。

    （1）Bt基因可从构建的Bt基因组文库中获取，也可以从其cDNA文库中获取，后者获取的基因与前者的区别是___________（填“含有”或“不含有”）启动子。若目的基因满足____条件时，也可以通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成。

    （2）图中用到Ti质粒作为载体将Bt基因送入受体细胞中，质粒DNA分子上有一个至多个限制酶切位点，其作用是_____________________________。

    （3）步骤IV中产生的细胞团称为______________，步骤IV的结构通过_________（过程）形成步骤V的结构，步骤IV和V过程要注意控制培养基中_______________________的浓度比例，以便获得幼苗。

    （4）生态工程是实现循环经济的最重要手段之一，所谓循环经济，是使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现__________________。我国西北的一些地区年降雨量很小，只适宜种植少数的草本植物，但却被硬性规定种植转Bt基因的植物，结果造成减产，这个案例主要违背了生态工程的_______________原理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙分别表示真核细胞中的某种结构，a、b表示有关化学反应。下列说法错误的是

    A. a产生的[H]不能参与b

    B. 能进行a的细胞一定能进行b

    C. 甲、乙都能产生ATP用于各项生命活动

    D. 甲的外侧和乙的内侧基质中都存在着少量DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】等量的酵母菌培养在甲、乙两组浓度相同的葡萄糖溶液中，甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则下列叙述正确的是(　　)

    A. 若甲组消耗1 mol葡萄糖，则可生成6 mol H2O

    B. 两组释放的能量相等

    C. 甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为4∶1

    D. 两者共释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4∶3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甘蔗某一叶肉细胞内的一系列反应过程，下列说法错误的是

    A．过程①中叶绿体中的叶绿素主要吸收蓝紫光和红光

    B．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]

    C．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加

    D．过程②发生在叶绿体基质中，过程③发生在细胞质基质和线粒体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学用有关材料设计如图所示的装置(A瓶注入煮沸的质量分数为0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L；B、C瓶注入未经煮沸的质量分数为0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L；向A、B瓶中加入等量的酵母菌培养液，C瓶中不加入酵母菌培养液；向A瓶中注入液体石蜡；3个瓶中放入温度计，并用棉团塞住瓶口，以固定温度计并保证保温瓶通气。下面有关说法错误的是(　　)

    A. A瓶中的溶液煮沸并注入液体石蜡油的主要目的是杀死杂菌

    B. 24 h后温度计的读数B＞A＞C，说明了酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸

    C. 倒掉石蜡油，闻一闻A瓶内有酒味，说明酵母菌无氧呼吸时能产生酒精

    D. C瓶是对照组，A、B瓶是实验组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气体量的变化，据此正确的是分析是（ ）

    A. 光斑照射前，光合作用无法进行

    B. 光斑照射后，光反应和暗反应迅速同步增加

    C. 光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用

    D. 光斑移开后，光反应和暗反应迅速同步减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究小组对某生态系统中三种动物的λ值（指某种群数量是一年前该种群数量的倍数）进行了调查，结果如图所示。相关叙述错误的是

    A. 表中数据显示，动物A的种群数量在2014年到2016年逐渐增多

    B. 动物B在2013年的λ值较低，原因可能是雌性个体减少，出生率降低

    C. 动物C最可能为外来入侵物种，它对生物多样性会产生影响

    D. 2015年至2017年，动物C的增长率为0，种群数量保持相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻种子在萌发过程中，赤霉素（GA)含量上升，引起α-淀粉酶等多种酶的合成，促进种子的萌发， 该过程的信号调控过程如下图。下列说法错误的是

    A. GA促进α-淀粉酶合成，水解淀粉以满足种子萌发需求

    B. GA只能与细胞核中的GA受体结合，从而发挥调控作用

    C. GA-GA受体复合物引起酶S与D蛋白结合，并促进其水解

    D. M蛋白可以启动某些GA生理反应和相关基因的转录

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