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【题目】孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了分离定律。下列为几组分离定律的比例,其中最能说明分离定律实质的是()

A. F2的表现型比为3︰1B. F1产生配子的比为1︰1

C. F2的基因型比为1︰2︰1D. 测交后代的比为1︰1

【答案】B

【解析】

基因分离定律的实质是:减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,进入不同的配子中去。如:当F1基因型为Dd时,减数分裂形成D和d两种配子,且比例为1∶1。

F2表现型的比为3:1,属于性状分离,不能说明分离定律的实质,A错误;F1在减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,产生配子的比为1:1,属于分离定律的实质,B正确;F2基因型的比为1:2:1,是产生的配子随机结合形成的,属于结果而不是实质,C错误;测交后代比为1:1,是对分离定律的验证,不是说明基因分离定律实质的,D错误。
故选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如下表。

年龄

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

个体数

92

187

121

70

69

62

63

年龄

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

个体数

72

64

55

42

39

264

注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。

回答下列问题:

(1)通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别是_____。研究表明:该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为__,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是___

(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查____强、活动范围广的动物的种群密度。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研上常用台盼蓝染色来鉴别动物细胞的死活,下列有关说法错误的是

A. 用台盼蓝染色,凡被染成蓝色的均为活细胞

B. 台盼蓝染色剂是活细胞不需要的物质,故不能通过细胞膜进入细胞

C. 这种方法的原理是活细胞的细胞膜具有选择透性

D. 这种方法体现了细胞膜能控制物质进出细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是 (  )

A. 下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B. 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节

C. 下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动

D. 下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一般情况下光照增强,绿色植物的光合作用增强。但是在光照最强的夏季中竿,由于气孔关闭,CO2进入叶肉细胞减少,绿色值物的光合作用不但不继续增强,反而下降,这是因为( )

A. 水光解后产生的NADPH数量不足

B. 叶绿体利用光能合成的ATP的数量不足

C. 供给光反应光解的水的数量不足

D. 碳反应生成的C3酸化合物数量不足

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从细胞水平看,下列能说明生物具有统一性的是

A. 人、大猩猩等人猿超科动物的骨骼基本相同 B. 动物和植物都由细胞组成

C. 鸟的翅膀、海豚的鳍肢有相似的结构模式 D. 真核生物的遗传物质都是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析并回答下列问题:

第一组:取90对亲本进行实验

第二组:取绿茎和紫茎的植株各1株

杂交组合

F1表现型

交配组合

F1表现型

A:30对亲本

红花×红花

36红花︰1白花

D:绿茎×紫茎

绿茎︰紫茎=1︰1

B:30对亲本

红花×白花

5红花︰1白花

E:紫茎自交

全为紫茎

C:30对亲本

白花×白花

全为白花

F:绿茎自交

由于虫害,植株死亡

(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为________________,最可靠的判断依据是________________组。

(2)从第二组茎色遗传的结果来看,隐性性状为________________,判断依据是________________组。

(3)如果F组正常生长繁殖,其子一代表现型的情况是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用噬菌体去感染被3H标记的细菌,待细菌解体后,3H将会(  )

A. 随细菌的解体而消失B. 发现于噬菌体的外壳及DNA中

C. 仅发现于噬菌体的DNA中D. 仅发现于噬菌体的外壳中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞全能性的叙述,正确的是(  )

A. 组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性

B. 克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性

C. 用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性

D. 高度分化的植物细胞不具有全能性

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