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    如图中甲～丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中正确的是（　　）
    A、甲图可表示减数第一次分裂中期、后期
    B、乙图可表示减数第二次分裂间期
    C、丙图可表示减数第二次分裂前期、中期
    D、丁图可表示有丝分裂后期
    考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：甲图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期；丙图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期；丁图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂末期．
    解答： 解：A、甲图可表示减数第一次分裂各时期，或有丝分裂前期、中期，A正确；
    B、乙图可表示减数第二次分裂前期或中期，B错误；
    C、丙图可表示有丝分裂间期的开始阶段，或减数第一次分裂间期的开始阶段，或有丝分裂末期，或减数第二次分裂后期，C错误；
    D、丁图可表示减数第二次分裂末期，不能表示有丝分裂后期，D错误．
    故选：A．
    点评：本题结合柱状图，考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体的数量变化规律，重点考查柱形图的分析，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂各时期的特点，能根据染色体：染色单体：DAN的比值和染色体含量来判断细胞可能的分裂方式和所处的时期．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在小鼠细胞中，基因A′决定黄色，且胚胎期纯合致死；基因A决定灰色，基因a决定黑色，A′对A、a显性，A对a显性．假定Aa×Aa中，平均每窝生8只小鼠．在同样条件下进行A′a与A′A杂交，则每一窝生小鼠的数量、表现型及比例分别比（　　）
    A、8只，黄色：灰色：黑色=2：4：2
    B、6只，黄色：灰色：黑色=2：2=2
    C、12只，黄色：灰色：黑色=6：3：0
    D、6只，黄色：灰色：黑色=4：2：0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关胶质状态的细胞质基质的叙述，不正确的是（　　）
    A、由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等组成
    B、含多种酶
    C、能进行多种化学反应
    D、含有少量的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据美国《大众科学》网站2011年11月报道：人造血可能会变成一个常见的事实，因为法国科学家首次成功地将实验室中用造血干细胞培育出的人造血输入了人体内，而且，其表现与正常的血液一样．研究发表在最新一期的《血液》杂志上．

    （1）造血干细胞分化是
     
    的结果．
    （2）在浆细胞中，
     
    （填有或无）血红蛋白基因；巨噬细胞的吞噬作用说明细胞膜具有
     
    ．
    （3）为了提取纯化制备
     
    ，可以使用图解中的红细胞作为实验材料．
    （4）配制特定的培养液，在培养瓶中培养造血干细胞到内壁布满一层细胞时，会发生
     
    现象而停止细胞分裂．
    （5）图解中通常参与体液免疫的细胞包括
     
    ，输入自身造血干细胞分化出的血细胞，可以避免出现
     
    反应．
    （6）图中细胞成熟后只能进行无氧呼吸的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示正反馈和负反馈的过程及其不同点．在下列生理过程中，属于负反馈的是（　　）
    A、血糖含量的稳定
    B、pH的稳定
    C、受精卵分裂过程的启动
    D、青蛙的体温调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于染色体、DNA、基因三者之间关系的叙述不正确的是（　　）
    A、每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因
    B、三者都是生物细胞内的遗传物质
    C、都能复制、分离和传递，且三者行为一致
    D、在生物的繁衍过程中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子中碱基对的排列顺序、特定的排列顺序、千变万化的排列顺序分别代表或体现了DNA分子的（　　）
    A、遗传信息、特异性、多样性
    B、遗传信息、多样性、特异性
    C、特异性、遗传信息、多样性
    D、多样性、特异性、遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（　　）
    A、乳酸产生的场所是线粒体
    B、胰岛素基因转录的场所是细胞核
    C、血红蛋白合成的场所是高尔基体
    D、雌性激素合成的场所是核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物多样性是人类赖以生存和发展的基础．下列关于生物多样性的叙述错误的是（　　）
    A、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
    B、引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性
    C、保护生物多样性就是在基因、群落和生态系统三个层次上采取保护措施
    D、模拟苍蝇后翅平衡棒的原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值

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