分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.
解答 解:(1)甲兔与丁兔交配的后代全部为黑毛子兔,无性状分离,即可断定黑毛是显性性状,褐毛是隐性性状.
(2)根据上面的分析,甲和丁的子代无性状分离,说明甲兔是显性纯合体,基因型为BB,丁兔是隐性个体,基因型为bb;而乙和丁交配的后代中有性状分离现象,所以乙是杂合体,基因型为Bb.
(3)因为丙是雄兔,而在甲.乙二雌兔中无隐性个体,所以只能让丙与乙交配来鉴别其基因型,而不能按常规方法测交.如果交配后得到的子代全部是黑毛子兔,说明丙是纯种,基因型为BB;如果交配后得到的子代中有隐性个体褐毛子兔出现则丙是杂合子,基因型为Bb.
故答案为:
(1)黑毛 褐毛
(2)BB Bb bb
(3)让丙与乙交配,若后代全部是黑毛子兔,说明丙是纯种,基因型为BB;若后代中有隐性个体褐毛兔子出现,则丙是杂合子,基因型为Bb
点评 分析题干信息,甲、乙、丙、丁的性状和性别是解题的突破口,对于基因分离定律的掌握应用是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义航天高中高一下6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个双链DNA分子中含有胸腺嘧啶的数量是胞嘧啶的1.5倍,现测得腺嘌呤数量为1 800个,则组成该DNA的脱氧核苷酸有 ( )
A.6 000个 B.4 500个 C.6 400个 D.7 200个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞膜的亚显微结构示意图,叙述错误的是( )
A.①构成膜的基本支架
B .膜的功能主要与②的种类和数量有关
C.细胞识别与③有关
D.细胞膜的结构特点是具有选择透过性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种,5种 | B. | 5种,4种 | C. | 5种,5种 | D. | 5种,8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞、减数第一次分裂后期 | B. | 卵细胞、减数第二次分裂后期 | ||
C. | 精子、减数第一次分裂后期 | D. | 精子、减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{27}{64}$ | B. | $\frac{9}{64}$ | C. | $\frac{3}{64}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因只位于染色体上,因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系 | |
B. | 同源染色体分离的同时,所有的等位基因也随之分离 | |
C. | 染色单体分开时,复制而来的两个等位基因也随之分开 | |
D. | 非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期的细胞最多 | |
B. | 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 | |
C. | 根尖装片中,在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 低温与秋水仙素诱导的原理相似,都是抑制纺锤丝的形成 |
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