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18.给实验鼠注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示.相关分析正确的是(  )
A.采用饲喂胰岛素的方法也可得到相似的实验结果
B.a点时血糖浓度最高且在较长时间内保持相对稳定
C.胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线I的上升
D.与a点相比,b点时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素较少

分析 生物实验中经常要排除无关变量的干扰.实验鼠是健康的,并能通过神经调节和体液调节达到稳态.本题的自变量是血浆胰岛素含量,包括胰岛B细胞的分泌量和体外注射剂量两部分;因变量是血糖含量,观测指标是血糖的补充速率和血糖的消耗速率.胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素.横坐标从左到右,血浆胰岛素含量不断增多,说明血糖浓度从高到低,血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高也加以印证.

解答 解:A、胰岛素是蛋白质,饲喂胰岛素会被消化道中的蛋白酶分解失去作用效果,A错误;
B、a点时胰岛素浓度为40μU/mL,血糖补充速率是1mg/kgmin,血糖消耗速率3.8mg/kgmin,血糖浓度不能维持相对稳定,B错误;
C、胰岛素能降低血糖浓度,随着曲线I血糖消耗速率的上升,葡萄糖转变成肝糖原和肌糖原的速度加快,C正确;
D、与a点相比,b点时血糖浓度较低,故胰高血糖素分泌较多,D错误.
故选:C.

点评 本题重点考查胰岛素降低血糖的功能.解本题时要避免两个认识误区:1是单纯将血浆胰岛素含量当成胰岛素体外注射剂量;2是将血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率等3个概念混为一谈.本题考查了学生如何通过曲线图获取信息的能力,分析理解能力和综合应用能力,具有一定的难度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关核糖体叙述中,不正确的是(  )
A.核糖体含 C、H、O、N、P 元素B.核糖体的形成都离不开核仁
C.癌细胞代谢旺盛,核糖体数量增加D.一条 mRNA 可结合多个核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.随着人类对免疫系统认识的深入,免疫学得到了广泛的应用,下列说法不正确的是(  )
A.注射疫苗的目的是提高机体相应的特异性免疫功能
B.利用人工标记的抗体可对组织内的抗原进行检测
C.免疫抑制剂的应用可提高器官移植的成活率
D.疫苗的研究和开发可防止过敏反应的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a~h为操作过程,请据图回答有关问题.

(1)“试管牛”技术的操作流程是a→b→f→g(用箭头和字母表示).
(2)d操作的名称是胚胎移植,受体子宫内胚胎发育的过程中细胞不断分裂,其分裂方式为有丝分裂.
(3)图中用到的激素是促性腺激素,过程h常用的方法是显微注射法.
(4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将内细胞团均等分割,以免影响胚胎的恢复和进一步发育.
(5)受体母牛必须和供体牛属于同一物种.移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.RNA彻底水解后,得到的化学物质是(  )
A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.氨基酸、核糖、核苷酸
C.核糖、含氮碱基、磷酸D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因易位与W染色体上,使雌体都有斑纹.再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代雌蚕都有斑纹,雄蚕都无斑纹.这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量.这种育种方法所依据的原理是(  )
A.染色体结构变异B.基因突变C.染色体数目变异D.基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关实验的叙述正确的是(  )
A.某溶液若加入双缩脲溶液,出现紫色,则该溶液可能含蛋白质
B.某溶液若加入本尼迪特试剂,煮沸后出现红黄色,则该溶液含葡萄糖
C.探究温度对酶活性的影响,可以使用过氧化氢酶作为实验材料
D.观察植物有丝分裂可以用酒精进行解离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某同学制作的碱基对模型如图,对其分析中正确的是(  )
A.模型中的圆圈表示磷酸基团
B.模型中的五边形表示核糖
C.模型中的A和T之间的双线表示磷酸二酯键
D.模型中的A表示腺苷

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生物实验的叙述,正确的是(  )
A.样方法只能用于植物种群密度的调查
B.用健那绿染液对线粒体进行染色时,需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色
C.用洋葱的根尖做实验材料,既可以观察植物细胞有丝分裂,也可以进行低温诱导植物染色体数目变化的实验
D.在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是进行解离

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