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下列说法正确的是(  )
A、水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻基因组计划需要测定13条染色体
B、普通小麦的花药离体培养后,长成的植物细胞中含有三个染色体组,是三倍体
C、马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体,而雄峰是可育的单倍体
D、番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含2个染色体组
考点:生物变异的应用
专题:
分析:1、单倍体是指由配子直接发育而来的生物,如雄蜂(可进行假减数分裂形成可育配子);二倍体是由受精卵发育而来的,体细胞中含有两个染色体组的生物,如人类、马、驴等;多倍体是指由受精卵发育而来的,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物,如普通小麦是六倍体等.
2、植物体细胞杂交形成的杂种植株含有2个亲本的遗传物质.
解答: 解:A、水稻是雌雄同株植物,没有性染色体,水稻中的基因组只含有12条染色体,因此水稻基因组计划需要测定12条染色体,A错误;
B、花药离体培养而成的植株中含有三个染色体组,但个体发育的起点是配子,因此属于单倍体,B错误;
C、马和驴是不同物种,它们杂交的后代骡是不育的二倍体;雄蜂虽然是单倍体,但其可以进行假减数分裂形成可育配子,仍然是可育的,C正确;
D、番茄和马铃薯体细胞杂交形成杂种植株含四个染色体组,是异源四倍体,D错误.
故选:C.
点评:本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的相关知识,要求考生熟记相关概念,能正确却分单倍体和几倍体.判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的.若该个体是由未受精的配子直接发育来的,则为单倍体;若该个体是由受精卵发育来的,体细胞含有几个染色体组就是几倍体.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质、淀粉和RNA的基本组成单位依次是(  )
A、氨基酸、麦芽糖、核糖核苷酸
B、核苷酸、麦芽糖、脱氧核苷酸
C、氨基酸、葡萄糖、核苷酸
D、氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传病是威胁人类健康的一个重要因素,甲图为某种单基因遗传病(相关基因用A、a表示)的部分遗传系谱图,其中Ⅲ,个体的一个精原细胞形成精子的过程如乙图所示.
请分析回答下列问题:

(1)据甲图分析,该遗传病最可能是由位于
 
染色体上的
 
性基因控制的.图中Ⅱ6的基因型是
 

(2)乙图中细胞①的名称为
 
,若细胞②处于减数第二次分裂中期,此时细胞中含
 
个染色体组.
(3)甲图中Ⅲ7,个体色觉正常,他与一表现正常的女性婚配后生下一个患此遗传病且色盲(相关基因用B和b表示)的孩子,孩子的性别为
 
性.已知孩子是由乙图中的③与卵细胞结合成的受精卵发育而来的,若该卵细胞与乙图中的④结合,则此受精卵发育成的个体的基因型是
 
.若这对夫妇再生一个孩子,表现正常的概率为
 

(4)若上述(3)中的Ⅲ7,个体的一个精原细胞在减数第一次分裂过程中性染色体没有分离,减数第二次分裂正常,则此细胞产生的精子的基因组成为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因A表示,隐性基因用a表示).直毛和分叉毛为一对相对性状(显性基因用B表示,隐形基因用b表示).两只亲代果蝇杂交得到以下子代的类型和比例:
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蝇
3
4
0
1
4
0
雄蝇
3
8
3
8
1
8
1
8
(1)控制灰身与黑身的基因位于
 
染色体上.
(2)控制直毛与分叉毛的基因位于
 
染色体上.
(3)亲代果蝇的表现型分别为
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体反射弧模式图,请据图回答.
(1)图中人体反射弧有1、2、3、4、5五个部分组成,其中能产生兴奋并对信息进行分析和综合的结构是[
 
]
 
,5是
 
,2是
 
.([]中填图中序号,横线上填名称)
(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于孟德尔、萨顿、摩尔根研究过程的说法,正确的是(  )
A、孟德尔与萨顿的研究运用了假说演绎法
B、萨顿与摩尔根的研究均运用了类比推理法
C、三人的研究均使用了假说演绎法
D、摩尔根的研究,反过来证明了萨顿的假说

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科目:高中生物 来源: 题型:

将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理,结果如图.现将相同长度的茎段浸泡在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为acm,从图中可知其对应的生长素溶液浓度分别为4?mol/L和16?mol/L.为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半,再重新实验,测得其生长量为bcm.下列分析正确的是(  )
A、若a>b,则待测溶液的浓度为16?mol/L
B、若a<b则待测溶液的浓度为4?mol/L
C、生长素通过促进细胞分裂来促进幼苗切段的生长
D、若生长素溶液的浓度大于18?mol/L时,离体的茎段生长量可能小于dcm

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体生物细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出的结论是(  )
A、CD、GH、OP段都有同源染色体
B、在细胞分裂过程中,CD、IJ段一直含有染色单体
C、在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体组数不相等
D、图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的组成示意图ae是反射弧的组成部分.根据图示信息回答下列问题:
(1)图中表示感受器的是
 
(填图中字母).
(2)若b被刺激,受刺激部位兴奋前后膜内外电位变化是
 
;b上兴奋以形式传导,方向与
 
(“膜内”或“膜外”)电流方向一致;b上兴奋传导速度比c处
 
(“快”或“慢”).
(3)若d被刺激,引起e产生相应效应
 
(“属于”或“不属于”)反射,大脑皮层
 
(“会”或“不会”)产生感觉,因为兴奋在
 
(填字母)的传递是
 
(“单”或“双”)向的.

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