Question

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中酵母菌进行检测计数．请回答：

装置编号		A	B	C	D
装置容器内的溶液	无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL	10	10：	5	5
	无菌水/mL	-	-	5	5
	活化酵母菌液/mL	0.1	0.1	0.1	0.1
温度（℃）		25	10	25	10

（1）该研究性学习小组所探究的课题是

 

．
（2）分析此实验中无关变量有

 

．（至少列举2个）
（3）实验中对酵母菌计数可采用

 

法，在吸取培养液进行应需振荡试管，原因是

 

（4）在用血球计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在一个大方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为16，据此估算10mL培养液中有酵母菌

 

个．
（5）实验结束后，血球计数板的清洗方法是

 

．

Answer 1

考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化

专题：

分析：探究培养液中酵母菌数量的动态变化的实验原理：
（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．
（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．
明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，根据选项描述结合基础知识做出判断．

解答： 解：（1）A、B、C三组的差别在于培养液、无菌水和温度，因此实验探究的是营养、温度对酵母菌种群数量变化的影响．
（2）此实验中无关变量主要有培养液的量、酵母菌母液的量、培养液的PH、溶氧量等．
（3）实验中对酵母菌计数可采用抽样检测法，在吸取培养液进行计数前应需振荡试管，目的是使酵母菌在培养液中分布均匀．
（4）每个小方格的体积=2×2×0.1=0.4立方毫米，共有酵母菌50×16个细胞．10mL培养液中酵母菌的个数=10×1000×50×16÷0.4=2×10⁷个．
（5）实验结束后，对血球计数板进行浸泡后冲洗．
故答案为：
（1）探究酵母菌在不同营养、不同温度条件下种群数量的动态变化   
（2）培养液的量、酵母菌母液的量、培养液的PH、溶氧量等 
（3）抽样检测法  使酵母菌在培养液中分布均匀  
（4）2×10⁷ 
（5）浸泡后冲洗

点评：本题考查酵母菌种群数量的变化知识，意在考查学生是否具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查及系统分析等科学研究方法．