A. | BB×bb | B. | BB×Bb | C. | Bb×Bb | D. | Bb×bb |
分析 基因分离定律的实质是杂种子一代在产生配子时,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入不同的配子中,独立地随配子遗传给后代,由于在受精时,雌雄配子结合是随机的,因此杂合子自交会出现性状分离现象,且出现3:1的分离比.
解答 解:A、BB×bb后代基因型为Bb,只有一种表现型,A错误;
B、BB×Bb后代基因型为BB和Bb,只有一种表现型,B错误;
C、Bb×Bb后代基因型为BB、Bb和bb,比例为1:2:1;有两种表现型,比例为3:1,C正确;
D、Bb×bb后代基因型为Bb和bb,比例为1:1;有两种表现型,比例为1:1,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识,意在考查学生对已学知识的理解程度,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 | |
B. | 细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 | |
C. | Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目不同 | |
D. | 取该动物卵巢组织,可在显微镜下看到减数分裂的各个时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 166和55 | B. | 166和20 | C. | 333和111 | D. | 333和20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条来自父方,一条来自母方的染色体,一定是同源染色体 | |
B. | 一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的 | |
C. | 在人的精原细胞中没有同源染色体 | |
D. | 减数分裂中配对的染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用淀粉酶A水解淀粉,不能得到单糖和二糖 | |
B. | 用淀粉酶B水解淀粉,产物为蔗糖 | |
C. | 用淀粉酶B水解淀粉,滴加斐林试剂加热处理呈砖红色 | |
D. | 用淀粉酶C水解淀粉,滴加斐林试剂加热处理呈砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精巢或卵巢排出时均完成了减数分裂过程 | |
B. | 精子和卵子的形成均发生在初情以后 | |
C. | 精原细胞和卵原细胞都通过有丝分裂方式增加数量 | |
D. | 成熟的精子和卵子的形成都需要经过变形 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态 | |
B. | 细胞凋亡时,细胞周期变短,这是细胞癌变的结果 | |
C. | 细胞坏死后,代谢停止;细胞癌变,则其代谢增强 | |
D. | 细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加 |
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