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【题目】如图甲是化合物相对含量的扇形图,图乙是人体细胞(干重)中相对含量排前三位的元素的柱形图。请回答下列问题:

(1)若图甲表示的是细胞鲜重中的化合物相对含量,则AB分别是__________________;若图甲表示的是细胞干重中的有机物相对含量,则表示蛋白质的是________(填字母)

(2)图乙中的abc分别是________;若图乙表示的是细胞(鲜重)中含量排前三位的元素,则abc又分别是________。这两种情况下,元素排序出现差异的原因是____________

【答案】 蛋白质 A CON OCH 细胞中含水量的不同

【解析】

鲜重条件下,组成人体的主要元素按含量由多到少排列依次是OCHNPS。干重条件下,细胞中元素含量由多到少排列依次是CONH。组成细胞的化合物中,占细胞鲜重最多的是H2O,其次是蛋白质。占细胞干重最多的化合物是蛋白质,蛋白质具有多样性,组成元素为CHON等。生物界与非生物界的统一性表现在所含元素的种类上,而不是在元素含量上。

1)细胞鲜重含量最高的化合物是水,其次是蛋白质,故若图甲表示细胞鲜重,则AB化合物依次是H2O、蛋白质;若图甲表示的是细胞干重中的有机物相对含量,即为细胞的干重,占细胞干重最多的化合物是蛋白质,则A化合物为蛋白质。

2)组成人体细胞干重的元素由多到少排列依次是CONH,因此图乙中的abc分别是依次是COH;组成人体细胞鲜重的元素含量最高的是O,其次是CHN,则abc依次是OCH。这两种情况下,元素排序出现差异的原因是细胞中含水量的不同。

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【题目】几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

(1)白眼雌果蝇(XrXrY)能产生_____种类型的配子。

(2)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为__________,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_________

(3)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记作“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验思路:_______________________________________________________________

结果预测:

Ⅰ.若_____________,则是环境改变;

Ⅱ.若______________,则是基因突变;

Ⅲ.若______________,则是减数分裂时X染色体不分离。

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【题目】某兴趣小组进行探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验,用血 细胞计数板计数酵母菌数量。血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品,样品滴在计数室内。计数室由25个中格、每个中格由16个小格组成,每个汁数室容纳 液体的总体积为0.1mm3。操作如下:

第一步:配制5%葡萄糖培养液500mL。

第二步:将500mL5%的葡萄糖培养液置于锥形瓶中,把0.lg活性千酵母加入5%葡萄糖溶液中,25℃下恒温培养。

第三步:连续7天,每天随机抽时间取样,用血球计数板计数酵母菌数量,每次重复3次,求平均值,并做好记录。

第四步:根据记录的实验结果,画出酵母菌种群数量与时间的变化曲线。

回答下列问题:

(1)指出并改正实验操作识骤第三步中的一处错错误_______________

(2)本实验过粒中,封培养液中的酵母菌逐个计数是非常常困难的,可以采用___________法。

(3)从试管中吸出培养液迸行计数之前,需将试管轻轻振荡几次,以保证估算的准确性,减少误差。如果取样前没有振荡试管,直接取上层培养液,观察得到的数据的误差是___________(填“偏大”或“偏小”)。

(4)某同学第5d在使用血球计数板计数时做法如下:

①振荡摇匀试管,取1mL培养液并稀释100倍,稀释样液的无菌水中加入了几滴台朌蓝染液。

②先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液滴边緣,让培养液自行渗入,多余培养液渗入___________,制作好临时装片。

③显微镜下观察并计数:在观察汁数时只统计___________(填“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌。如果一个小格内酵母菌过多,难以数清,则应当将样液适当___________再计数。

④下图1所示为视野内一个小格(“●”代表活的酵母菌),该小格中酵母菌数量为__________个。下图2所示的a、h、c、d、e5个中格(80个小格)内若有活的酵母菌40个,则lmL酵母菌培养液样品中菌体数最接近__________个。

(5)拫据每天测量的教据描绘出的酵母菌种群数量变化呈S型增长,培养后期菌群数量下降可能的原因是__________

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