温度 酶种类 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
a酶 | 40 | 65 | 95 | 75 |
b酶 | 15 | 60 | 97 | 25 |
c酶 | 10 | 25 | 50 | 90 |
A. | a酶的最适温度一定比b酶的最适温度高 | |
B. | c酶的最适温度一定大于40℃ | |
C. | 温度低于20℃时,三种酶都因结构破坏而活性低 | |
D. | 40℃时的a酶和b酶空间结构发生改变 |
分析 1、酶的活性受温度、PH等条件的影响,酶有最适宜的温度和PH,不同酶的最适宜温度和最适宜PH可能不同.
2、分析题图可知,酶a、酶b的最适宜温度在20℃~40℃之间,酶c的最适宜温度大于30℃.
解答 解:A、酶a、酶b的最适宜温度在20℃~40℃之间,但是由表格不能判断a、b两种酶最适宜温度的高低,A错误;
B、c酶的最适宜温度一定大于30℃,但是不一定大于40℃,B错误;
C、低温会使酶活性降低,但是不能破会酶的结构,C错误;
D、与30℃相比,40℃时,酶a、b的活性都降低,说明40℃时的a酶和b酶空间结构发生改变,D正确.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对温度对酶活性的影响的理解和掌握,并通过分析实验数据进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦固定的太阳能增加 | B. | 能量流动的营养级数减少 | ||
C. | 小麦害虫密度将下降 | D. | 物种多样性上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏 | |
B. | 其化学性质稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏 | |
C. | 其化学性质不稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,不能随水蒸气一同蒸馏 | |
D. | 其化学性质不稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④组成的结构是鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架 | |
C. | DNA解旋酶可使⑤处的化学键断裂 | |
D. | DNA聚合酶促进⑤处的化学键形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遵循基因自由组合定律 | |
B. | 该细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为AbD或abd | |
C. | 减数分裂过程中A与A基因分离发生在减数第一次分裂后期 | |
D. | 若该细胞为精原细胞,则其所产生的精细胞基因型有2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低细胞内某些反应的活化能 | B. | CO2从细胞质基质进入叶绿体 | ||
C. | 激素从内环境进入受体细胞 | D. | 加快血液中葡萄糖进入肝细胞速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中②过程的另一种产物是过程①的反应物 | |
B. | 图甲中①②③④四个过程都不发生在生物膜上 | |
C. | 图乙中纵坐标可以表示图甲中过程①的反应速率 | |
D. | 图乙A点说明CO2的浓度不影响图甲过程③④ |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•浙江一模)很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察.下面的实验步骤错误的是( )
A.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
C.质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 误将部分未标记个体统计为标记个体 | |
B. | 两次捕获间间,有部分个体迁出调查区域 | |
C. | 标志物脱落 | |
D. | 两次捕获时间间隔过短,动物个体被再次捕获几率降低 |
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