甲硫氨酸的遗传密码是AUG,那么控制它的相应的一小段DNA中以及信使RNA和转运RNA中共有核苷酸( )
A.4种 B.3种 C.5种 D.8种
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三推荐测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
西花蓟马是一种外来入侵害虫,主要寄生在各种植物的花内,寄主范围广泛。西花蓟马在不同寄主上的种群动态如图所示,下列相关叙述错误的是( )
A.西花蓟马及各种植物的种群数量在各自K值上下波动
B.西花蓟马的种群数量主要是由外源性因素调节的
C.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
D.西花蓟马的入侵改变了各种植物的种间关系
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省四地六校高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物生理学家对光合作用进行了大量的研究,下边是其中的一些实验数据曲线:
(1)甲图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是 和 。
(2)甲图曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低CO2浓度是 mg/l。图中m点为70Lx光照强度下的CO2饱和点,如果提高光照强度,则m点的位置将向 移动。
(3)乙图中30oC时该植物呼吸作用产生C02 mg/h,如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖,则30oC时10小时需要消耗葡萄糖 mg{取小数点后两位}。
(4)下图能代表细胞中发生的情况与乙图中E点相符的一项是( )
(5)乙图中如光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时的量相比( )
A.大于 B.小于 C.等于 D.无法比较
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省四地六校高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%,其中一条链(α)上的G占该链碱基总数的21%,那么,对应的另一条互补链(β)上的G占该链碱基总数的比例是( )
A.35% B.29% C.28% D.21%
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省四地六校高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在果蝇的下列细胞中,一定存在Y染色体的细胞是( )
A.初级精母细胞 B.精细胞
C.初级卵母细胞 D.卵细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省等四校高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空2分,共8分)如图表示细胞内蛋白质合成及其去向。其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。请据图回答:
(1)图中不含有磷脂分子的结构是 (填序号)。
(2)图中合成的蛋白质进入⑤通过的结构与进入⑥⑦的方式分别是 。
(3)能进行DNA复制和转录的结构有 (填序号)。
(4)若图左侧表示胰岛β细胞合成、分泌胰岛素的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省等四校高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是( )
A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多
D.丁图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省等四校高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若使某细胞仅具有单纯自由扩散的运输方式,则处理该细胞膜的物质最可能是( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶
C.纤维素酶 D.生长素
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省六校高三第三次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐热)和β-淀粉酶(不耐热,70℃条件下15min后就失活,但耐酸)。请根据以下实验过程回答相关问题。
[实验目的]测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率。
[实验材料]萌发3天的小麦种子。
[主要器材]麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。
[实验步骤]
步骤一:制备不同浓度麦芽糖溶液,与斐林试剂生成标准颜色。取7支洁净试管编号,按下表中所示加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按编号排好。
试剂 | 试管 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麦芽糖标准溶液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸馏水(mL) | X | 1.8 | Y | 1.0 | Z | 0.4 | 0 |
斐林试剂(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
表中X、Y、Z代表的数值依次是 。
步骤二:以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液,将装有淀粉酶溶液的试管置于 ,以获得α-淀粉酶溶液。
步骤三:取A、B、C、D四组试管分别作以下处理:
试 管 | A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 | C | D |
5%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | |||||
α-淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
蒸馏水(mL) | 1 | |||||||
40℃水浴锅中保温(min) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
步骤四:将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中,A2和B2溶液加入到E2试管中,A3和B3溶液加入到E3试管中,C、D试管中的溶液均加入到F试管中,立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间。然后分别加入 ,并经过 后,观察颜色变化。
[结果分析]用 法获得试管中麦芽糖浓度:将E1、E2、E3试管中的颜色与 试管进行比较得出结果;计算出α-淀粉酶催化效率的 。
[讨论]①实验中F试管所起的具体作用是排除 对实验结果的干扰,从而对结果进行校正。②若要测定β-淀粉酶的活性,则需要对步骤二进行改变,具体的操作是将淀粉酶溶液 处理一段时间,从而获得β-淀粉酶。
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