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12.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础.下列对生物多样性的理解正确的是(  )
A.物种多样性比较高的生态系统相对稳定
B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
C.生物多样性的丰富程度与自然选择无关
D.基因多样性较低的种群适应环境能力强

分析 1、生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因 以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.
2、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.

解答 解:A、物种多样性高的生态系统相对较为稳定,因为物种多,食物链或食物网结构复杂性增大,抵抗力稳定性较高,A正确;
B、群落在演替的过程中,一般生态系统的稳定性增加,生物多样性也会逐渐增加,B错误;
C、由于环境是多种多样的,所以生物多样性的形成是自然选择的结果,C错误;
D、环境的变化是不定向的,遗传多样性低表明种群没有过多的性状,也就很可能被环境淘汰掉,所以遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱,D错误.
故选:A.

点评 本题考查生物多样性的相关知识,考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,提升学生理解能力和分析与运用能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.把栽有小麦幼苗的小花盆放在如图所示的装置中,装置按图示方向做匀速圆周运动,则一段时间后,整个小麦幼苗的形状如下列图中的(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于高等植物细胞周期和有丝分裂的叙述,正确的是

A.S期进行DNA复制并有大量的核糖体增生

B.中期可观察到核膜解体形成的小泡

C.后期中心体发出的纺锤丝将染色体拉向两极

D.末期赤道面向四周扩展形成新的细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是(  )
A.大脑皮层B.脑干C.脊髓D.下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图是有关光合作用示意图.据图回答下列问题:

(1)图甲中物质4表示ATP,其分子结构简式为A-P~P~P.图甲中ADP的转移情况是从叶绿体基质到类囊体薄膜.
(2)在光合作用过程中暗反应包括[6]二氧化碳的固定和⑤C3的还原.
(3)图乙中B点称为光补偿点,该处细胞进行生理活动的特点是光合速率=呼吸速率,图中C点与B点相比较,C点C3的含量较少(填“较多”、“较少”或“不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.转基因技术育种克服了传统育种的育种时间长、远源亲本难以杂交的缺陷
B.科学家利用基因工程技术目前还没有培育成功转基因动物
C.通过基因工程生产干扰素,虽然使得治疗病毒性肝炎和肿瘤称为可能,但相对于传统的干扰素生产方法,患者的治疗费用大大提高了
D.转基因技术可以不定向地改造生物的遗传性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.一个患有某种遗传病(致病基因是XD)的男子与正常女子结婚,为预防生下患该病的孩子,正确的是(  )
A.不要生育B.妊娠期加强营养C.只生女孩D.只生男孩

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示光合作用的暗反应,图中①和②的化学过程是(  )
A.①氧化,②固定B.①还原,②氧化C.①分解,②氧化D.①固定,②还原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.两种细胞分别具有以下特征,据表分析正确的是(  )
特征细胞壁核糖体细胞核光合作用细胞呼吸
细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是黑藻
B.细胞Ⅱ是真核细胞,不可能是植物细胞
C.细胞Ⅰ和细胞Ⅱ呼吸方式都可能是有氧呼吸
D.两细胞统一性表现为均有细胞壁、核糖体、染色体

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