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某植物的紫茎与绿茎是一对相对性状,显性基因A控制紫茎,基因型aa的植株是绿茎;抗病和感病是一对相对性状,显性基因B控制抗病,基因型bb的植株是感病的.两对基因符合自由组合定律.
(1)若用纯合的紫茎感病和纯合的绿茎抗病进行杂交实验,获得的F1与纯合的紫茎感病杂交,子代基因型有
 
种,表现型及比例是
 
,若F1自交,则F2中基因型与F1不同的植株所占的比例是
 
.若F1植株与双隐性植株测交,测交后代表现型种类及比例与F1植株产生的
 
种类及比例一致.
(2)某同学以纯合的紫茎感病为母本,纯合的绿茎抗病为父本进行杂交,得到的种子种植在无相应病原体的环境中,F1代都表现为紫茎.F1严格自交,收获种子时以株为单位保存,后来,种子播种在有相应病原体的环境中,发现绝大多数F1植株的后代即F2都出现紫茎:绿茎=3:1,抗病:感病=3:1.而只有一株F1(即C植株)的后代全部表现为紫茎,但抗病:感病=3:1.可见C植株控制紫茎的基因是纯合的.两位同学对导致C植株紫茎基因纯合的原因进行分析.
甲同学认为(原因有二个):Ⅰ.杂交失败,母本自交产生;Ⅱ.父本的其中一对基因中有一个基因发生突变.
乙同学认为:只有Ⅰ、Ⅱ中的一种原因.理由如下:(请你参与分析)
①若是原因Ⅰ,则C植株的基因型是
 
,C植株自交产生的后代表现型是
 

②若是原因Ⅱ,则C植株的基因型是
 
,C植株自交产生后代的表现型有
 
种.请写出C植株自交的遗传图解:
 

③所以,导致C植株紫茎基因纯合的原因是
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:阅读题干可知,本题涉及的知识有基因的自由组合定律、单倍体育种,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)纯合的紫茎感病(AAbb)和纯合的绿茎抗病(aaBB)进行杂交实验,获得的F1(AaBb)与纯合的紫茎感病(AAbb)杂交,子代基因型有AaBb、Aabb、AABb和AAbb共4种,表现型及比例是紫茎抗病:紫茎感病=1:1,若F1自交,则F2中基因型有A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,故与F1不同的植株所占的比例是
3
4
.F1植株能产生4种类型的配子,比例是1:1:1:1,故与双隐性植株测交,测交后代表现型种类及比例与F1植株产生的配子种类及比例相同.
(2)由于绝大多数F1植株的后代即F2都出现紫茎:绿茎=3:1,抗病:感病=3:1,说明F1的基因型应为AaBb.若C植株是亲本杂交失败,由紫茎感病母本自交产生,则C植株的基因型是AAbb,其自交产生的后代表现型全是紫茎感病;若C植株是由于父本的一对基因中有一个基因发生突变导致,则C植株的基因型是AABb,其自交产生后代的表现型为紫茎抗病和紫茎感病,比例为3:1.
故答案为:
(1)紫茎抗病      
1
9

(2)继续种植5号所结的30粒种子,在生长发育过程中鉴别,若这30株表现一致,则说明5号是纯合体;若发生性状分离,则说明5号是杂合体
(3)植物组织培养     全能性
(4)①AAbb        全是紫茎感病
②AABb    紫茎抗病和紫茎感病,比例为3:1
故答案为:
(1)4   紫茎抗病:紫茎感病=1:1 
3
4
   配子
(2)①AAbb    全是紫茎感病
②AABb    2 
③父本的其中一对基因中有一个基因发生突变
点评:本题考查基因自由组合定律、单倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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与麦芽糖、乳糖相比,蔗糖特有的水解产物是(  )
A、葡萄糖B、果糖
C、半乳糖D、核糖

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人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病(基因为A、a)和乙遗传病(基因为B、b)患者,系谱图如下.其中一种遗传病的基因位于X染色体上.请回答下列问题:

(1)决定甲病的基因是
 
性基因,位于
 
染色体上.
(2)Ⅰ-2的基因型为
 
;Ⅱ-5的基因型为
 

(3)如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚,则所生育一个孩子患甲病的概率为
 
;若生育一个女孩,同时患两种遗传病的概率为
 
;若生育一个男孩,同时患两种遗传病的概率为
 

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已知一对表现型正常的夫妇,生了一个既患聋哑又患色盲的男孩,且该男孩的基因型是aaXbY.请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是(  )
A、AAXBY,
9
16
B、AAXBY,
1
16
或AaXBY,
1
8
C、AAXBY,
3
16
或AaXBY,
3
8
D、AAXBY,
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人们利用黄色短杆菌合成赖氨酸的途径.请回答下列问题:
(1)在生产实际中,人们通过黄色短杆菌的选育培养,大量生产赖氨酸的过程叫
 
.赖氨酸是黄色短杆菌的
 
产物.
(2)工业上,用黄色短杆菌生产赖氨酸,培养基属于
 
(多选)
A.液体培养基B.半固体培养基C.固体培养基D.天然培养基
(3)为了解决生产赖氨酸遇到的问题,科学家采用了
 
处理,选育出不能合成高丝氨酸脱氢酶的菌种.
(4)在黄色短杆菌培养过程中,培养基的pH会发生变化,超过最适pH范围以后,会影响黄色短杆菌细胞中的
 
 
.对此,调节和控制培养基pH的方法有①
 
,②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是水稻的根对生长素的反应情况,请据图回答:
(1)生长素能促进植物生长,其作用原理是
 

(2)C点代表的含义是
 

D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用,对抑制生长的正确理解是
 
,曲线BC段说明
 

(3)研究图中E、F两点所代表的含义可得出
 
的结论.
(4)请将适当的植物激素及其类似物与其作用用线连接起来.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关从生物材料中提取某些特定成分的问题:
(1)薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似,具有
 
 及化学性质稳定的性质,因此适合选用
 
法来提取.用此方法收集到的液体
 
(是/不是)纯的薄荷油,原因是
 
.在此过程中,影响薄荷油提取量的主要因素有
 
 

(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是
 
法.萃取过程中宜采用水浴方式加热以防止
 
;萃取液浓缩前需进行
 
,其目的是去掉不溶物.
(3)如图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果.图中实验组是
 
,对照组是
 
.实验得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某动物细胞分裂过程部分细胞分裂图象以及分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述正确的是(  )
A、图甲所示细胞的时期中,含有4对同源染色体,8条染色单体
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C、使用高倍显微镜观察丙图细胞,可以观察到正在分离的一对性染色体X和Y
D、丙图所示的细胞的分裂方式与甲组不同

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当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是(  )  
①生长激素   ②甲状腺激素   ③胰岛素   ④性激素.
A、②④B、③④C、①②D、①②④

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