如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,下列分析错误的是( )
A.甲→乙的过程中细胞内DNA数目加倍
B.观察染色体形态和数目通常在丁时期
C.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍
D.戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
物种年数 数量 植物类别 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
乔木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
总计 | 28 | 30 | 30 | 56 | 76 |
A. | 表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的 | |
B. | 该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现 | |
C. | 表中草本植物的丰富度最高 | |
D. | 该地群落发生了次生演替 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第六中学高三下学期押题卷(三)生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某一观赏植物花色形成的遗传机理,其中字母表示控制对应过程所需的基因,且各等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传。若紫色色素与红色色素同时存在时,则表现为紫红色。请回答:
(1)该植物花色的遗传遵循_______________定律。
(2)若同时考虑三对等位基因,则能产生含紫色色素的植株基因型有_____种。
(3)现有纯合紫花植株与纯合红花植株杂交,所得F1的表现型为___________。F1自交,则F2中白花植株所占的比例是______________,紫红花植株所占比例是___________。
(4)已知该植物为二倍体,某红花植株一枝条上开出了蓝花,组织培养发现此为可遗传的变异,如果要鉴定这个新性状的出现是由于基因突变还是染色体变异所致?应选取该植物枝条___________部位制成装片,用显微镜观察处于____________期的细胞的染色体。
(5)某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株,希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株,可采用的育种方法是_____________,该育种方法依据的主要原理是___________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和呼吸作用强度,某小组进行了如图甲所示的实验,不同温度下a、b值变化如图乙所示。下列叙述正确的是( )
A.a表示大蒜的呼吸速率,b表示大蒜的净光合速率
B.在13~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度增强,实际光合作用的强度不断减小
C.在16℃条件下,10h光照、10h黑暗,大蒜叶片最多能增重10mg
D.14℃条件下大蒜的实际光合速率最大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物细胞与植物细胞相比,动物细胞有丝分裂末期的特点是( )
A.在赤道板的位置上出现细胞板,向四周扩散形成细胞壁,分隔成两个子细胞
B.染色体变成染色质,核仁、核膜重新出现,形成两个子细胞
C.不形成细胞板,由细胞中部内陷横缢形成两个子细胞
D.亲代染色体经过复制,平均分配到两个子细胞中去
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将两枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一片叶片(甲),另一枝保留两片叶片(乙、丙),叶片置于玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如下图。光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片是 ( )
A.仅在甲中 B.仅在甲和乙中
C.仅在甲和丙中 D.在甲、乙和丙中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜,用直径lcm的打孔器打取小叶圆片各10片,并设法抽去气体使之下沉,置于光下。取100mL三角瓶4个,编号1~4,按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是( )
A.自变量二氧化碳浓度的控制不严格
B.只要控制光照、温度相同即可
C.实验材料本身存在的差异会影响实验结果
D.制备的叶圆片投入三角瓶前应放黑暗处
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 36--90cm | B. | 27--90cm | C. | 36--81cm | D. | 27--99cm |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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