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    下图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，图中曲线表明酶的

    [　　]

    A．专一性

    B．高效性

    C．催化需要适宜的温度

    D．催化需要适宜的PH

    答案：B
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物量）的变化曲线图，有关叙述不正确的是  （     ）?

    A.图①虚线表示酶量加一倍后，底物浓度和反应速率关系?

    B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间的关系?

    C.图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系?

    D.若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化情况。以下有关叙述不正确的是

    A．图①能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系

    B．图②虚线表示增加酶浓度后，其它条件不变时，生成物量与反应时间关系的变化情况

    C．若图②中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率，则虚线表示Fe3+的催化效率

    D．图②也可以用来表示处理温度不同的情况下，反应速度与时间的关系

     

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    科目：高中生物 来源：2014届内蒙古高一上学期期末检测生物试卷 题型：选择题

    下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物量)变化。下列有关叙述中，不正确的是                             (　 　)

    A．图③不能表示在反应开始的一段时间后，反应速度与时间的关系

    B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时生成物量与反应时间的关系

    C．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系

    D．若图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

     

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    科目：高中生物 来源：2013届上海市高二第一学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化，有关叙述不正确的是

    A．图①中虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系

    B．图②中虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量的变化示意曲线

    C．若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶催化效率

    D．图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系

     

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    科目：高中生物 来源：河南省2010年高考压轴卷理综生物试题 题型：综合题

    （22分）下图甲曲线表示马铃薯在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

    （1）图甲曲线中，当光照强度为W点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有               。

    （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向         移动，Y点将向

              移动。

    （3）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：取大小和生理状态一致的叶片若干，平均分为四组，第一组将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中，另三组分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后，可以测得有关数据，得到下表的结果。

    （注：气孔导度越大，气孔开启程度越大。）

               分组 

     测量指标

    培养液中X的浓度/mol·m-3

    5×10-5

    5×10-4

    5×10-3

    叶片中X的浓度/mol·g-1（鲜重）

    2.47

    2.97

    9.28

    叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1

    0.54

    0.43

    0.27

    由此可以推测，随着培养液中X浓度的增大，该植物光合作用强度             ，原因是                                                                         。

    （4）某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：

         实验一  取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑，安装成下图甲。每隔一段时闻，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。

         实验二  取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空气，安装成下图乙，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。

     

    请回答下列问题：

     ①实验一的原理是                                                        ；当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时，是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强?                      为什么?                                                

     ②已知植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。则实验二的目的是                          ；若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液                  ，则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸，其反应式为                                                                  。

     ③实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正。                                                             

    修正的理由是                                                               。

     

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