【题目】下图为动、植物细胞亚显微结构模式图的部分综合,请回答下列问题:
(1)若A图是根尖生长点细胞,细胞应没有图中的___________、____________(填序号)等结构.
(2)若A图为小麦成熟区细胞,当被水淹时,细胞内的_________(填序号)由于得不到充足的氧气而造成营养物质在________(填序号)中进行无氧呼吸,其产物可导致小麦根部细胞中毒死亡。
(3)若B图为人体细胞的亚显微结构,由图中的2、3、6、8、9形成的结构体系称为________,其中在结构联系上起中心作用的是_____________(填序号)。
(4)若A图为洋葱表皮细胞,B图是口腔上皮细胞,将其同时置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,将分别发生____________和___________ 现象。
【答案】4 11 3 12 生物膜系统 9 质壁分离 皱缩(失水皱缩)
【解析】
分析题图:图示为动、植物细胞亚显微结构模式图,其中A细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁等结构,属于植物细胞,则B细胞属于动物细胞.图中结构1~12依次是细胞壁、细胞膜、线粒体、叶绿体、中心体、高尔基体、核糖体、细胞核、内质网、分泌蛋白、液泡、细胞质基质。
(1)若A图是根尖生长点细胞,细胞应没有图中的4叶绿体和11液泡。
(2)线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,细胞质基质是进行无氧呼吸的场所,所以若A图为小麦成熟区细胞,当被水淹时,细胞内的3线粒体由于得不到充足的氧气而造成营养物质在12细胞质基质中进行无氧呼吸,其产物可导致小麦根部细胞中毒死亡。
(3)真核细胞中,细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等有膜包围的细胞器,在结构和功能上是紧密联系的统一整体,形成的结构体系,称生物膜系统。内质网膜与核膜相连,内质网腔与内、外两层核膜之间的腔相通。有的细胞中,内质网膜与细胞膜相连。内质网膜与线粒体膜之间也存在着一定的联系,有的细胞的内质网膜与线粒体外膜相连。所以,若B图为人体细胞的亚显微结构,由图中的2、3、6、8、9形成的结构体系称为生物膜系统,其中在结构联系上起中心作用的是9内质网。
(4)洋葱表皮细胞含有中央液泡,在0.3g/mL的蔗糖溶液中会因渗透失水而发生质壁分离;口腔上皮细胞没有液泡和细胞壁,在0.3g/mL的蔗糖溶液中会因渗透失水而皱缩。
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【题目】图中甲曲线表示在最适温度下某种酶的酶促反应速率与反应物浓度之间的关系,乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度或pH的变化趋势。下列相关叙述正确的是
A. 图中的D点和G点酶的活性很低的原因是酶的空间结构遭到破坏
B. 酶分子在催化生物反应完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸
C. AB段限制反应速度的因素是反应物浓度,在B点适当增加酶浓度,反应速率将增大
D. 图中E点代表该酶的最适pH,短期保存该酶的适宜条件对应于图中的D、H两点
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【题目】下图表示碳循环的部分过程。下列叙述不正确的是
A. 生产者、消费者和分解者均参与过程①,但只有生产者可参与过程②
B. 可以通过植树造林增强过程②减少大气中C02的含量
C. 碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递
D. 温室效应是由于地球生物对C02的代谢释放量大于吸收量导致的
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【题目】甲、乙两组同学欲探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α),图1为实验示意图。请根据甲、乙两组同学所做实验回答下列问题:
(1)甲组同学用三个不同浓度C1、C2和C3的生长素溶液做实验,测得弯曲角度的值分别为α1、α2和α3,且关系为α1>α2>α3,则根据甲组同学所做的实验结果,请你推测一下不同弯曲角度对应的浓度C1、C2和C3之间的大小关系有____种可能。
(2)乙组同学用另两个未知的不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液做实验,测得去顶尖的燕麦胚芽鞘的弯曲角度的值分别为αx、αy,且关系为αx=αy。乙组同学为了进一步比较浓度Cx和Cy的大小,用去根尖的燕麦胚根做了如图2所示的实验,结果胚根向右弯曲生长,则Cx_________(填“大于”或“小于”)Cy,这个实验的结果体现了生长素的生理作用具有____性。
(3)植物激素是指____________________________________________________。
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【题目】图1表示小肠细胞吸收葡萄糖的情况。为进一步探究细胞吸收葡萄糖的方式与细胞内、外液葡萄糖浓度差的关系,有人设计了如图2实验(记作甲):锥形瓶内盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮组织切片。溶液内含细胞生活必须的物质(浓度忽略不计)。实验初,毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动,5min起速率逐渐加快,此时,锥形瓶内葡萄糖溶液的浓度为a mg/dL。
(1)图1显示:曲线AB段、BC段,小肠细胞吸收葡萄糖方式依次属于______ 、________。分析CD段变化原因可能是载体失活而不是载体饱和,理由是:当载体饱和时,_______________,这与事实矛盾。
(2)图2锥形瓶红色液滴的移动直接显示瓶内___________含量的变化。
(3)为验证5min时造成红色液滴移动速率加快的直接因素,需要设计一个对比实验(记作乙):乙实验装置的不同之处是5min 时用呼吸抑制处理小肠上皮细胞。假定呼吸被彻底阻断,预期结果:①实验开始5 min时,液滴移动情况是:实验甲________,实验乙________;②葡萄糖溶液浓度变化情况是:实验甲____________实验乙___________。
(4)若用相等质量的成熟红细胞替代小肠上皮细胞,红色液滴移动情况是___。
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【题目】 1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,实验包括4个步骤:①培养噬菌体,②35S和32P分别标记噬菌体,③放射性检测,④离心分离。
(1)该实验步骤的正确顺序是________。(填序号)
(2)下图中锥形瓶内的培养液是用来培养________的,其内的营养成分中________(填“含有”或“不含有”)32P。
(3)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是________。
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现上清液中有放射性物质存在,这些放射性物质的来源可能是_____________________________。
(5)连续培养噬菌体n代,则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的________。
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【题目】某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素,②无放射性的促甲状腺激素,③生理盐水,实验结果如下图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是( )
A. ②③① B. ②①③
C. ③②① D. ③①②
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【题目】动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是
A. 受到刺激后,下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B. 图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节
C. 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D. 动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常
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