A. | 预实验可以检验实验设计的科学性和可行性,以免浪费 | |
B. | 经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体已失去活性 | |
C. | 采用差速离心法可将颤藻的各种细胞器分离开 | |
D. | 观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂前期的正常细胞和变异细胞进行观察比较 |
分析 预实验是在正式实验之前,用标准物质或只用少量样品进行实验,以便摸出最佳的实验条件,为正式实验打下基础.对于实验不熟悉的情况下要进行预实验.“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性,减少因设计的盲目性而造成的物力和人力浪费.
解答 解:A、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性,减少因设计的盲目性而造成的浪费,A正确;
B、健那绿为活体染色剂,经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体仍有活性,B错误;
C、颤藻为原核细胞,细胞器只有核糖体,C错误;
D、分裂中期时染色体形态数目最清晰,故观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较,D错误.
故选:A.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动、物质循环和信息传递 | B. | 能量循环、物质流动和信息传递 | ||
C. | 能量积累、物质合成和信息流动 | D. | 能量释放、物质分解和信息流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S型菌DNA片段双链拆开过程中发生了氢键和磷酸二酯键断裂 | |
B. | 细菌转化的实质是基因突变 | |
C. | “杂种DNA区段”的形成过程遵循碱基互补配对原则 | |
D. | 有“杂种DNA区段”的细菌分裂形成的子代细菌都是S型菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老的细胞水分减少且新陈代谢速率减慢 | |
B. | 被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 | |
C. | 癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果 | |
D. | 蛙的红细胞在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该群落的演替属于次生演替,在自然条件下演替速度不随时间而变化 | |
B. | 演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关,与人类活动无关 | |
C. | 从灌木阶段到森林阶段的演替过程中,乔木层完全取代了灌木层 | |
D. | 在草本群落中既有垂直结构,也有水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度 | |
B. | A、B两种细胞器都能产生ATP,产生的ATP均能从细胞器中运出 | |
C. | 图示叶肉细胞中有有机物的积累,但该植物不一定能正常生长 | |
D. | 改变光照强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物生命活动调节的叙述,错误的是( )
A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B.细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用
C.顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点
D.生长素在植物体内的极性运输需要消耗能量
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