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    【题目】植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长。有关图的叙述正确的是（ ）

    A.长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程

    B.10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥

    C.图示体现了植物的生长发育仅受激素调节

    D.图示三种激素的合成是基因组在一定时间和空间上的程序性表达的结果

    【答案】D

    【解析】

    分析题意和题图：图示为日照长短调节脱落酸和赤霉素的合成过程，由于植物短日照休眠，长日照生长，生长与图中的赤霉素和细胞分裂素有关，休眠与脱落酸有关，说明长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥。

    A、生长与图中的赤霉素和细胞分裂素有关，休眠与脱落酸有关，说明长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥，A错误；

    B、根据题干可知，植物冬天休眠，夏天生长与日照长短有关，B错误；

    C、图示体现了植物的生长发育不仅受激素调节，还受环境因素的影响，C错误；

    D、图示三种激素的合成是基因组在一定时间和空间上的程序性表达的结果，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修1：生物技术实践] 欲降低农作物表面农药甲氰菊酯的残留量，现从土壤中分离纯化能降解甲氰菊酯的菌株，分离方法如下图示:

    （1）土样选自_________的土壤中；富集培养基需含丰富的______、 _______水和无机盐。

    （2）在操作过程中，取土样用的小铁铲和剩土样的信封在使用前 ________（“需要”或“不需要”）灭菌，并在_______附近将取好的土样倒入锥形瓶中，塞好棉塞。

    （3）培养基换成“基础培养基+甲氰菊酯500mg/mL”的目的是______。

    （4）最后一步分离纯化菌种的方法一般是_________（“能”或“不能”） 用来统计样品中的活菌数目。

    （5）欲选择高效降解甲氰菊酯的菌株，还需将分离的各菌株接种在 _______的甲氰菊酯作营养的基础培养基上，选择适应浓度高、生长繁殖快而旺盛的单菌落保存。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下图所示实验装置、材料和试剂，进行细胞呼吸的相关实验。

    下列叙述正确的是

    A.若装置中放入①③，液滴左移，则酵母菌只进行需氧呼吸

    B.若装置中放入①④，液滴右移，则酵母菌只进行厌氧呼吸

    C.若装置中放入②③，设置5℃组和30℃组，则5℃组液滴左移距离大

    D.若装置中放入②④，则该装置可用于判断小白鼠厌氧呼吸的产物为乳酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是雄果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是（ ）

    A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

    B.染色体3、6之间的交换属于基因重组

    C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上

    D.雄果蝇由受精卵发育而成，属于二倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米（2N=20）是雌雄同株的重要粮食作物。图1所示某品种玉米2号染色体上的基因S在编码S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列，已知起始密码子为AUG或GUG；图2所示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）通过三种育种方法（Ⅰ~Ⅲ）培育优良品种（HHRR）的过程，据图回答下列问题：

    （1）育种学家要测定玉米基因组DNA序列，需测定________条染色体上的DNA碱基序列。

    （2）基因S在编码蛋白质时，发生转录时的模板链是_________链，若基因S中箭头所指碱基对G-C缺失，则该处对应的密码子将改变为________________。

    （3）玉米花序的正常和异常是由一队等位基因控制的相对性状。某植株X自交，F1表现型及比例为正常花序∶异常花序=1∶1。取F1正常花序植株的花粉进行离体培养，获得的幼苗用秋水仙素处理后都是异常花序植株。已知在上述过程中存在某种致死现象，由此推测____________________是显性性状，解释植株X自交的自带性状分离比为1∶1的原因______________________________________。

    （4）玉米的易倒伏（H）对抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因吻别位于两对同源染色体上。需用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）培育优良品种（hhRR）的过程如图2，方法Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育种原理分别是_____________、____________、____________，三种方法中最不容易获得优良品种（hhRR）的方法是_________________，原因是____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。

    检测a：用图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间，实验数据如下表。

    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。 AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

    组别

    醋酸铅溶液浓度 /g·L-1

    脑组织铅含量 /g． Gprot-1

    AchE活性/U·mgprot-1

    到达原平台水

    域时间/s

    ①

    0

    0．18

    1．56

    22．7

    ②

    0．05

    0．29

    1．37

    23．1

    ③

    1

    0．57

    1．08

    26．9

    ④

    2

    1．05

    0．76

    36．4

    请回答：

    （1）根据实验数据可知，用于评价大鼠学习记忆能力的指标是______________，通过该指标可判断④组大鼠学习记忆能力最弱，其可能原因是：脑组织铅含量增高，导致Ach水解速度_____________，从而导致大鼠学习记忆能力减弱。

    （2）已知大鼠能够到达原平台水域是由于形成了条件反射，该反射的结构基础是_____________。若对大鼠的神经纤维进行切断、麻醉等处理，就会发生传导阻滞或丧失传导功能等现象，由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是_____________。

    （3）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是_____________，以此强化神经元之间的联系。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某高等生物体内发生的翻译过程示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A.多个核糖体合成的蛋白质均不同

    B.每种丙只能识别并转运一种氨基酸

    C.图中密码子CGA正在发生碱基配对现象

    D.图中丁为mRNA，其沿着核糖体逐渐移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知来航鸡羽毛的颜色由A、a和B、b两对等位基因控制，B、b分别控制黑色和白色，A能抑制B的表达，A存在时羽毛表现为白色。某研究小组用两个纯合白色个体为亲本进行了如下实验，发现F2中黑色羽毛来航鸡的雌雄个体数均保持相同。回答下列问题：

    （1）A、a和B、b两对等位基因的遗传___________（填“符合”或“不符合”）基因的自由组合定律，判断依据是___________。

    （2）白色亲本的基因型分别为___________，若将F1与基因型为隐性纯合的个体进行交配，则子代表现型及比例为___________，该交配方式称为___________。

    （3）F2黑色个体中纯合子占________，若将F2黑色个体进行自由交配得F3，则F3中杂合子占________，黑色个体占___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果，以下相关说法正确的是

    A.盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞

    B.实验中用吸水纸引流常需要重复几次

    C.图2中b代表的是叶绿素b

    D.出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙

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