A. | ③过程中产生的H2O中的氢全部来自葡萄糖 | |
B. | ①→②过程进行的场所是细胞质基质,C3表示丙酮酸 | |
C. | 图中①→②过程只有①过程释放少量能量 | |
D. | 人在慢跑时能量供应以①→③过程为主 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为细胞呼吸的过程图解,其中①表示细胞呼吸第一阶段的场所,即细胞质基质;②表示无氧呼吸第二阶段的场所,即细胞质基质;③表示有氧呼吸第二和第三阶段的场所.
解答 解:A、③过程中产生的H2O中的氢来自第一阶段的葡萄糖分解和第二阶段丙酮酸与水的分解,A错误;
B、①→②过程表示细胞呼吸第一阶段,进行的场所是细胞质基质,C3表示丙酮酸,B正确;
C、图中①→②过程为无氧呼吸,其中只有①过程能够释放少量能量,产生ATP,C正确;
D、人在慢跑时主要进行有氧呼吸,所以能量供应以①→③过程为主,D正确.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查细胞呼吸的过程及意义,要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所、条件及产物,能准确判断图中各过程及物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中的a曲线所指代的细胞器是内质网 | |
B. | 乙图中的e曲线所指代的膜结构是高尔基体膜 | |
C. | 与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 | |
D. | 35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体一内质网一细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9:2:1 | B. | 7:6:3 | C. | 7:2:1 | D. | 25:10:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中 | |
B. | 基因突变可以发生在生物生长发育的任何时期 | |
C. | 基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中 | |
D. | 基因突变可以发生在同一DNA分子的不同部位 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
甘蓝是我国各地的重要蔬菜之一,请分析回答以下有关甘蓝的问题。
(1)甘蓝的基生叶顶端圆形,边缘有波状锯齿,上部茎生叶长圆状卵形,两类叶片差异的根本原因是 ;有些甘蓝品种的叶片变为紫红色,此性状产生的根本原因最可能是 。
(2)甘蓝花序的正常和异常是由一对等位基因控制的相对性状。某显性植株X自交,F1表现为约1/2的正常花序和1/2的异常花序;取F1正常花序植株的花粉进行离体培养,获得的幼苗用秋水仙素处理后都是异常花序植株。由此推测 是显性性状,植株X自交的子代性状分离比为1︰1的原因是 。
(3)研究发现野生型甘蓝能产生一种抗烂根的化学物质M。现用两个无法产生M的纯种(品系甲和品系乙)及纯种野生型甘蓝进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:
组别 | 亲本组合 | F1 | F2 |
Ⅰ | 品系甲×野生型 | 都能合成M | 只有3/4能合成M |
Ⅱ | 品系乙×野生型 | 不能合成M | 只有1/4能合成M |
Ⅲ | 品系甲×品系乙 | 不能合成M[ | 只有3/16能合成M |
研究表明,决定M产生的基因A对a为显性;另一对等位基因B、b中,其中一个基因的表达能抑制M的产生(两对基因均位于常染色体上)。
① 据以上信息判断,能够抑制M产生的基因是 (填“B”或“b”),品系甲的基因型是 。
② 第Ⅲ组F2不能合成M的个体中,与品系乙基因型相同的占 。
③ 研究发现,抑制M产生的基因(B或b)的表达产物会进入细胞核中,阻碍A基因表达的 阶段,导致M物质不能合成。
(4)在群体中发现有一变异个体,其基因组成和在染色体上的位置如图所示,此变异______(填“能”或“不能”)在显微镜下观察到。若该个体能正常繁殖,子代能正常发育,则该个体测交后代中能合成M的个体所占的比例是______。
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