【题目】某生物的基因型是AaBb,右图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图.下列说法正确的是( )
A.该细胞含有一个染色体组
B.该细胞肯定发生过交叉互换和染色体变异
C.A与a的分离发生在减数第一次分裂
D.减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞
【答案】D
【解析】解:A、图示细胞中为一对同源染色体,所以该细胞含有两个染色体组,A错误; B、该细胞肯定发生过同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换,属于基因重组,不是染色体变异,B错误;
C、A与a的分离发生在减数第一次分裂和第二次分裂的后期,C错误;
D、减数第二次分裂后期,着丝点分裂后形成的染色体移向了细胞的同一极,因而可能产生基因型为Aabb的细胞,D正确.
故选D.
根据题意和图示分析可知:该细胞中含有一对同源染色体;该细胞中同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换;等位基因分离发生于减数第一次分裂和第二次分裂的后期;如果姐妹染色体均向细胞一极移动,则可产生Aabb的细胞.
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【题目】如图所示,绿色植物因环境的变化,CO2的吸收量发生了改变.请判断下列叙述中正确的是( )
A.在A、B段对应的任何时间内都适宜进行植物呼吸作用强度的测定
B.在D点所对应的时间,绿色植物仅进行光合作用
C.B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.随着光照强度增强,光合作用与呼吸作用都将增大
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【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放神经递质,此时突触前膜出现的信号变化为____________。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。
①如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以________方式进入胞内,Ca2+与_______共同作用,使C酶的________发生改变,C酶被激活。
②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自____________形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的____________来实现。
③图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强。据图可知,C酶被激活后一方面可以增强
____________(填图中序号)过程以增加_____________________________,另一方面通过消耗ATP的过程________(填图中序号)使A受体胞内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就使突触后膜对________的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显增强。
(3)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。
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【题目】研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻,挑选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达).某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如图所示三种情况.下列相关说法正确的是( )
A.甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为3:1
B.乙图个体与正常水稻进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1:1
C.丙图个体减数分裂产生的配子有 含SCK基因
D.丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9:1
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【题目】为了检测某种酶X在37℃时对3种二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,设计了如下图所示的实验。5min后检测每只试管中的单糖和二糖,结果如下表。
(1)请写出一种用于检测单糖或二糖是否为还原糖的方法,并说明现象与相应的结论:_______________________________________
(2)从本实验中,可得出的结论是:________________________________________。
(3)为进一步检测该酶与pH的关系,请用下面所给的材料和实验室中的基本设备,设计一个实验,探究pH对酶活性的影响。
实验材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自选一种),斐林试剂,不同pH的物质(酸、水、碱)。
实验步骤:
①取三支洁净试管,向三只试管中均加入1mL的酶X溶液,编号为甲、乙、丙。
②向甲试管中加入1mL酸,向乙试管中加入1mL水,向丙试管中加入1mL碱,摇匀。
③将_____________溶液各2mL注入到甲、乙、丙三只试管中,置于_____________ 中保温5min。④在各支试管中分别加入2mL ___________________,然后水浴加热5min,观察颜色变化。
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【题目】随食团进人胃内的唾液淀粉酶不再消化淀粉的原因是( )
A. 酸碱度改变使酶失活 B. 唾液淀粉酶只能催化一次
C. 温度改变使酶失活 D. 胃中已有淀粉酶
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【题目】很多抗生素药物都是通过破坏核糖体发挥作用的,使用此类抗生素药物后不会影响下列哪种物质的合成
A.唾液淀粉酶 B.性激素
C.胰岛素 D.靶细胞的细胞膜表面的受体
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【题目】生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等,下列哪个选项属于间接价值( )
A. 森林覆盖的山体不容易发生泥石流 B. 丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏
C. 结构简单的微生物通常作为实验材料 D. 形态各异的动物为艺术的创作提供了材料
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【题目】已知西瓜的染色体数目2n=22,根据下图所示的西瓜育种流程,判断有关叙述错误的是( )
A.图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素(或生长素类似物)
B.培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组
C.④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养
D.选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房产生生长素
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