果蝇是经典遗传学研究中常用的材料。1905年,E.B.Wilson发现,雌性个体有两条相同的X染色体,雄性个体有两条异型的性染色体,其中一条与雌性个体的性染色体不同,称之为Y染色体。1909年,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄果蝇。用它做了下列实验:(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同)
实验一:将这只白眼雄果蝇与正常红眼雌果蝇杂交,结果如图所示。
实验二:将实验一中的F1红眼雌果蝇与最初的那只白眼雄果蝇作亲本进行杂交,得到下一代。
请分析实验,结合所学知识回答下列问题:
(1)从实验一的结果中可以看出,显性性状是 。
(2)根据实验一的结果判断,果蝇的眼色遗传 (填“遵循”或“不遵循”)基因的分离定律。判断的主要依据是 。
(3)在实验一的F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你参考E.B.Wilson的发现,提出合理的假设: 。
(4)仅从实验二的预期结果看, (填“能”或“不能”)说明果蝇眼色的遗传与性别有关。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。(相关基因用A、a表示)
(5)请利用上述实验中得到的材料,设计一个能验证你假设的最佳杂交实验方案:
(只写出杂交方式)。
科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三7月第三周周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
中华灵芝,又名紫芝,是一种具有很高的药用价值的珍贵真菌。下列说法中不正确的是
A.紫芝是异养型生物,在生态系统中属于分解者
B.紫芝能分解动植物残体,处于食物链的顶端
C.紫芝的药用价值属于生物多样性的直接价值
D.禁止采伐紫芝属于对生物多样性进行就地保护
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州市高一下期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
现有AABB、aabb两个品种玉米,且这两对基因是自由组合的,需要培育出优良新品种AAbb。关于下图所示的方法的叙述正确的是
A.经过程②测交能产生AAbb的个体
B.过程⑤称为单倍体育种,直接获得纯种
C.过程④为基因工程育种,可定向改造遗传性状
D.过程⑦为多倍体育种,通过染色体加倍培育新性状
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州市高一下期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对正常二倍体生物细胞减数分裂过程中有关量变化的叙述,正确的是
A.间期复制结束后细胞内染色体数目增加一倍
B.次级精母细胞形成精细胞时可能发生交叉互换现象
C.姐妹染色单体消失时细胞中不存在同源染色体
D.减Ⅰ、减Ⅱ过程的前期细胞内均存在四分体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2017届四川省高三7月暑期摸底检测生物卷(解析版) 题型:选择题
某突触前神经元轴突末梢兴奋,引起突触小泡释放某种递质,递质与后膜受体结合后,提高了后膜对K+,Cl一的通透性,促使K+出细胞、Cl一进细胞。其结果是突触后神经元
A.抑制 B.兴奋
C.既不兴奋,也不抑制 D.以无法判断
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2017届四川省高三7月暑期摸底检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某反射弧的部分模式图(C为组织液)。下列叙述正确的是
A.与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体
B.兴奋在反射弧上传递时,C处发生的信号变化是电信号-化学信号-电信号
C.刺激D点,在E处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D.把某药物放在C处,刺激E点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三暑期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有AaBb与aaBb个体杂交(符合基因自由组合规律),其子代中表现型不同于双亲的个体所占比例为
A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2017届湖南省永州市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据有丝分裂过程核内DNA变化曲线和分裂图像回答下列问题:
(1)曲线a~b段属于 期,与它对应的分裂图像是 。
(2)曲线b~c段表示 期,依次对应于分裂图像 。
(3)从一个细胞周期中核DNA含量的变化规律及染色体数目的变化规律分析,有丝分裂的重要特征是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com