生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不
会相互干扰。下列叙述正确的是
A.高尔基体是肽链合成和加工的场所
B.细胞核是mRNA合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.外层核膜与光面内质网膜直接相连,不与粗面内质网相连
科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三10月阶段性学习成果检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征,对其净光合速率和气孔导度进行了测定,结果如下。下列有关叙述不正确的是( )
A.阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致
B.晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的 CO2 浓度下降有关
C.两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关
D.实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中18
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省绍兴市高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下,测定该容器内氧气量的变化如下图所示。分析回答:
(1)小麦叶肉细胞进行光合作用的场所是 。CO2进入叶肉细胞后被固定,固定产物的还原需要光反应提供 。
(2)B点时,叶片的光合作用速率 (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A点以后的短时间内,叶片细胞内C5的量将 。
(3)在0~5min内,该容器内氧气量减少的原因是 。在5~15 min内,该容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为 。
(4)如果小麦叶片的呼吸速率始终不变,则在5~15 min内,小麦叶片光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是 mol/min。同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱,其内部原因最可能是 。
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省绍兴市高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.根据图甲曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物有机物的量减少
B.假设图乙中四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加
C.图丙是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图像,若将物镜换为40×后再观察,视野中可看到2个完整的细胞
D.据图丁可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题:
(1)若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①,此细胞的下一个时期的主要特点是____________。
(2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,此细胞产生Aa精子的几率是____________。
(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,该细胞有________条染色体,___________条染色单体;图中具有同源染色体的是图_______________。
(4)图②对应于图④中的__________段,图③对应于图④中的_____________段。
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于细胞成分的叙述,正确的是
A.细胞膜上只含有磷脂、胆固醇两种脂质
B.蛋白质中都含有20种氨基酸
C.ATP不仅为三碳酸形成三碳糖提供能量,还提供了磷酸基团
D.在叶绿体内三碳糖能够作为合成蔗糖、淀粉以及脂质的原料
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的ABO血型受基因IA、IB、i控制,ABO血型又有非分泌型和分泌型(唾液中有相关物质)之分,这一性状受基因E和e控制。下图为某家庭的血型遗传系谱图,其中5不携带非分泌型基因,1、3、6为O型,5、7为A型,4为B型。下列相关叙述错误的是
A.AB型血的红细胞表面有A抗原和B抗原
B.分泌型血型的遗传方式是伴X染色体显性遗传
C.Ⅰ2的基因型是IBiXEXE或IBiXEXe
D.Ⅱ4与Ⅱ5再生一个AB型男孩的概率为1/4
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是
A.癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
B.Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式相同
C.细胞外液比细胞内液含量多,是人体新陈代谢的主要场所
D.正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体,但有较多的线粒体
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科目:高中生物 来源:2016届湖北仙桃中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对“系统”的认识,正确的是( )
A.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”,也属于“生命系统”的层次
C.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的
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