(12分)野茉莉花有白色、浅红、粉红、大红和深红等五种颜色,其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定,基因A、B、D(独立遗传)分别编码酶A、酶B、酶D,酶所催化的反应及各产物的关系如下:
注:A、B、D三种物质同时出现则为深红,只有一种白色物质或没有白色物质为白色,据图回答相关问题:
(1)开深红花的野茉莉植株中,基因型为杂合子的有 种,开白花的野茉莉植株基因型有 种。
(2)开大红花的野茉莉植株自交,后代的表现型及比例可能为 。
(3)两株开深红花的野茉莉植株杂交,检测到有的后代植株中没有白色物质,则这两植株杂交后代中,白花的植株所占的比例为 ,开浅红的植株数与开大红的植株数的比例为 。
(4)由题意概括基因和性状之间的关系(写两点) 。
(1) 7 7 (2) 全为大红、3大红:1白色、9大红:7白色(答1种给1分,答2种就给2分) (3) 10∕64 (5/32) 1:1 (4) 基因通过控制酶的合成控制代谢过程从而控制生物的性状、多个基因同时控制生物的性状(每个1分)
解析试题分析:(1)开深红花的野茉莉植株为A_B_D_,基因型有2×2×2=8种,纯合子只有AABBDD,故杂合子种类为8-1=7。开白花的野茉莉植株为A_bbdd(2种),aaB_dd(2种),aabbCD_(2种),aabbdd(1种),共7种。(2)开大红花的野茉莉植株为A_B_dd。如果基因型为AABBdd,自交后代都是AABBdd(深红);如果基因型为AABbdd,自交后代为3AAB_dd(大红):1AAbbdd(白色);如果基因型为AaBBdd,自交后代为3A_BBdd(大红):1aaBBdd(白色);如果基因型为AaBbdd,自交后代为9A_B_dd(大红):3A_bbdd(白色):3aaB_dd(白色):1aabbdd(白色)。(3)两株开深红花的野茉莉植株杂交,检测到有的后代植株中没有白色物质,推断两株开深红花的野茉莉植株基因型都是AaBbDd,杂交后代才能出现aabbdd(没有白色物质),故增加后代白花的植株基因型和所占的比例为:A_bbdd=3/4×1/4×1/4=3/64,aaB_dd=3/64,aabbD_=3/64,aabbdd=1/4×1/4×1/4=1/64,故后代白花的植株比例为3/64+3/64+3/64+1/64=10/64.(4)由题意概括基因和性状之间的关系:基因通过控制酶的合成控制代谢过程从而控制生物的性状;多个基因同时控制生物的性状。
考点:本题考查基因自由组合定律运用和基因与性状关系相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请仔细观察分析图后回答下列问题:(14分)
(1)该图表示的物质名称为 ,是构成 的基本单位。
(2)若图中碱基为腺嘌呤,其生物学名称为 。
(3)若把图中虚线处的氧去掉,则其名称应为 ,是构成 的基本单位。
(4)若要观察DNA和RNA在细胞中的分布,可选用 和 两种染色剂。
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(15分)下面是关于月季花药培养的相关问题,请回答:
(1)通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径:一种是花粉通过____发育成植株;另一种是花粉在诱导培养基上先形成____,再将其诱导分化成植株。两条途径主要取决于培养基中____。
(2)通常选择____的花蕾作为实验材料,对华药取样后用____对其染色,镜检发现大多数的花粉含有两个核,该时期花药____(适宜、不适宜)进行接种。
(3)在花药培养过程中发现:接种花药的培养基中,花药边缘出现杂菌,其余部分正常,未接种的培养基正常。出现该现象的原因最可能是____。
(4)花药培养在育种上有特殊意义。采用花药培养的方法,可使花药粒发育成____倍体植株,在经过人工诱导____,使其能够正常生殖。该育种技术的最大优点是____。
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(5分)如图表示物质通过红细胞膜的几种方式示意图,请回答:
⑴图中A表示 方式,B表示 方式,C表示 方式。
⑵在K+、O和葡萄糖三种物质中,通过B方式进入红细胞的是 。
⑶若在细胞中注入某种呼吸抑制剂, 方式将会受到较大影响。
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(10分)玉米籽粒的黄色(A)对白色(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对性状自由组合。请回答:
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为____________。
(2)取基因型双杂合的黄色非糯性植株的花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,其基因型为____________;对获得的幼苗用__________进行处理,得到一批可育的植株,这些植株均自交,所得籽粒性状在同一植株上表现_____________(一致、不一致)。
(3)已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图一所示。
①植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的___________________________________。
②为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上,还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,F1的表现型及比例为__________________(2分),证明A基因位于异常染色体上。
③以植株甲为父本,以正常的白色籽粒植株为母本,杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株乙,其染色体及基因组成如图二所示。该植株形成的可能原因是:父本减数分裂过程中_____________未分离。
④若植株乙在减数第一次分裂过程中,3条9号染色体随机移向细胞两极,并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株乙为父本,以正常的白色籽粒植株为母本进行测交,后代的表现型及比例是____________________________________(2分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)小明为了探究光强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳的光强度,设计实验如下:
实验过程:
取有5片叶子的西红柿植株若干,分别放在密闭的玻璃容器中。
实验开始前测定容器中CO2浓度,12小时后再次测定容器中CO2浓度。
实验分别采用7种不同的光强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果:
请据表分析并回答下列问题:
(1)这一实验中的自变量是 ;因变量是 ;测量指标是 ;无关变量是 (至少写两个)。
(2)小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株。这是一个好的设计吗? 。为什么? 。
(3)这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是 。
(4)小明对他的探究结果很失望。他说:“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好。”请你为他的进一步探究提出建议 。
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(10分)果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。请回答:
(1)摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇,用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配,F1全表现为红眼,让F1雌雄互交,F2白眼全是雄果蝇,由此推测基因位于X染色体上。请用遗传图解表示上述实验过程(控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示,3分)。
(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一种基因在纯合时能使合子致死(注:nn、XNXN、XnY等均视为纯合子)。有人用具有该相对性状的一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位于_________染色体上,成活果蝇的基因型共有_________种。
②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是________________,F1代雌蝇的基因型为________________________________。
③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是______________。让Fl代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中,基因N的频率为______________(2分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长如下图曲线所示,请回答:
(1)该岛在m年内,人口增长呈 型曲线。当人口数量接近n线时,环境阻力越来越 ,n线是该岛环境的 。
(2)当人口数量强行增长到O点时,就会很快下降至P点,原因是人口剧增后,岛上生活资源发生短缺,人们为争夺生活资源加剧了 ,各种因素破坏了该岛生态系统的 ,导致部分人口迁出。
(3)根据生态学原理,在该岛上合适的人口数量是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图甲为智能温室内高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;乙为不同光照强度下绿色植物吸收CO2的速率曲线,丙表示温室内24小时CO2浓度变化曲线。
(1)图甲中,物质A进入线粒体内,在相关酶的作用下彻底氧化分解需要________的参与;释放大量能量时需要消耗___________。
(2)图乙中,c点之后图甲中CO2的四条扩散途径(a、b、c、h)中,一般不会发生的途径是___________;此时增加CO2吸收速率的方法有_______________。
(3)图乙中,当光照强度为b时,该叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
(4)图丙中A~B曲线上升的原因是 ;该段曲线与图乙中的 代表的含义相同;一昼夜后该植物体内有机物的含量将 。
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