分析 分析题图:图示是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中甲是下丘脑、乙是垂体、A为促甲状腺激素释放激素、B为促甲状腺激素.甲状腺激素的分级反馈调节:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
解答 解:(1)寒冷时,甲状腺激素分泌增加,促进新陈代谢加快,产热量增加.
(2)若图中所示腺体为甲状腺,则A为下丘脑,分泌的激素名称为促甲状腺激素释放激素.甲状腺激素的分级反馈调节:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
(3)甲状腺激素能促进新陈代谢,所以在实验中可通过测定耗氧量为指标,实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,所以乙组鼠要喂等量的蒸馏水.甲乙两组实验鼠是随机分配,所以开始时测量的耗氧量相近,而甲状腺激素能促进代谢,所以实验后甲组的耗氧量大于乙组.
故答案为:
(1)升高
(2)促甲状腺激素释放激素 反馈调节
(3)蒸馏水 甲组耗氧量大于乙组
点评 本题结合甲状腺激素分级调节示意图,考查甲状腺激素的分级调节,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程,能准确判断图中各分泌腺、激素的名称,明确甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌相关的激素存在负反馈调节.
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温度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2/(mg•h-1) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中释放CO2/(mg•h-1) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 昼夜不停地光照,在5℃时该植物不能生长 | |
B. | 昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃ | |
C. | 每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,温度均保持在20℃的条件下,该植物积累的有机物最多 | |
D. | 每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,温度在30℃时,该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍 |
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A. | 侏儒症--幼年甲状腺激素分泌不足 | B. | 糖尿病--胰岛素分泌不足 | ||
C. | 呆小症--幼年生长激素分泌不足 | D. | 糖尿病--胰高血糖素分泌不足 |
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A. | 蛋白质外壳 | B. | 较轻的大肠杆菌 | ||
C. | 大肠杆菌 | D. | 噬菌体和细菌的混合物 |
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A. | 月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞 | |
B. | 被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体不相同 | |
C. | 任何发育时期的花粉都可以诱导产生愈伤组织或胚状体 | |
D. | 花药培养初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照 |
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A. | 神经调节的基本方式是反射 | |
B. | 兴奋在反射弧中双向传递 | |
C. | 反射是神经系统调节动物体生命活动的基本方式 | |
D. | 人的神经系统是分级调节的,通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控 |
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