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下图是正常的光照强度下,光合作用、呼吸作用受温度影响的曲线图。据图可得出的
结论是(    )

A.适当提高温度能提高酶的活性,可以加快光合作用
B.光合作用的最适温度和呼吸作用的最适温度是一致的
C.提高温度能不断促进光合作用和呼吸作用
D.光合作用净产量最大时的温度一定是酶的最适温度

A

解析试题分析:由图示知:适当提高温度,可提高酶的活性,有利于光合作用的进行;A正确。由图示可知:光合作用的最适温度低于呼吸作用的最适温度;B错误。在一定范围内提高温度,可促进光合作用和呼吸作用;C错误。光合作用净产量最大时是光合速率与呼吸速率的差值最大时,而此时并为达到酶的最适温度;D错误。
考点:本题考查光合作用与呼吸作用的关系,意在考查识图能力及结合图示,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物进化的说法,错误的是

A.自然选择导致种群基因频率定向改变
B.物种的形成必须经过种群之间的隔离
C.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化
D.突变能改变核苷酸序列,不能改变基因在染色体上的位置

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

加酶洗衣粉能很好地除去衣物上的奶渍和血渍。这种洗衣粉中的酶应为

A.麦芽糖酶 B.蛋白酶 C.蔗糖酶 D.脂肪酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂,下列叙述正确的是( )

A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到赤道板和染色体
D.细胞是独力分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个自然生态系统中,下列表述不正确的是(   )

A.捕食者的存在将使被捕食者种群逐渐衰退
B.捕食者的存在可以有利于增加物种多样性
C.捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率
D.捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物多样性的价值包括以下3种:①直接价值 ② 间接价值 ③潜在价值。袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻、森林生态系统被喻为“地下水库”分别体现了生物多样性的 (    )

A.①和② B.①和③ C.①和① D.②和② 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于蛋白质工程的说法,错误的是( )

A.蛋白质工程能定向改变蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要
B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构
C.蛋白质工程能产生出自然界不曾存在过的新型蛋白质分子
D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于单克隆抗体制备过程的叙述,正确的是(   )

A.制备过程中需要细胞整合但不需要动物细胞培养技术
B.杂交瘤细胞能够无限增殖,实质上就是癌变的浆细胞
C.经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产
D.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂,具有准确、快速等优点

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中不正确的是:

A.生物的性状完全由基因控制
B.蛋白质的结构可以直接影响性状
C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
D.蛋白质的功能可以影响性状

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