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5.如图1是人体细胞中三种重要的大分子有机物B、G、E的元素组成、基本单位及相互关系图.图2是科学家从某人的消化道中发现的化合物的结构示意图:

(1)图1中g是核糖核苷酸,e是脱氧核苷酸,其组成成分的区别是五碳糖不同,碱基不完全相同
(2)图2中的这种化合物对应图1中的B(填字母),构成它的基本单位结构通式是.若它在小肠中被水解,则不可能产生的是下列哪种物质?D.

(3)通过实验得知该化合物能与双缩脲试剂发生反应,这是由于化合物中含有-CO-NH-(写结构式)的缘故.
(4)若用图2中组成该化合物的基本单位每种各一个,重新合成新的物质,最多可形成6种,这是由于形成它的基本单位的R基不同造成的.

分析 分析题图可知,图1是基因控制蛋白质的合成过程,其中b是氨基酸,B是翻译的产物蛋白质,e是脱氧核苷酸,E是DNA,G是转录的产物RNA,g是核糖核苷酸,元素X是N,元素Y是N、P.图2是肽链的结构,其中的肽键数是四个,因此含有5个氨基酸残基,5个氨基酸残基中的R基是3种,因此氨基酸的种类是3种;肽链是基本组成单位是氨基酸,氨基酸的结构特点是:至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.

解答 解:(1)由分析可知,g是核糖核苷酸,e是脱氧核苷酸,二者在组成成分上的差异:①五碳糖不同,g中的五碳糖是核糖,e中的五碳糖是脱氧核糖,②碱基不完全相同,g中的碱基是A、U、G、C四种,e中的碱基是A、T、G、C四种.
(2)图2是多肽链,对应图1中的B;基本组成单位是氨基酸,结构通式是:;A、B、C选项中都由连接在同一个碳原子上的氨基和羧基,是组成蛋白质的氨基酸,可能是多肽彻底水解的产物;D选项的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上,不是组成蛋白质的氨基酸,不是多肽水解的产物.
(3)蛋白质中含有肽键结构-CO-NH-,由于肽键能与双缩脲试剂反应呈现紫色,因此可以用双缩脲试剂检测蛋白质.
(4)有分析可知,图2中含有3种氨基酸,因此图2中组成该化合物的基本单位每种各一个,重新合成新的物质,最多可形成3×2×1=6种;原因是氨基酸的R基不同.
故答案为:
(1)核糖核苷酸   脱氧核苷酸   五碳糖不同,碱基不完全相同
(2)B          D
(3)-CO-NH-
(4)6  R基

点评 本题的知识点是DNA控制蛋白质的合成过程,转录和翻译过程中遗传信息的流动方向,氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结构题干信息进行推理、解答问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.血液是人体的一种重要组织,它具有多方面的重要作用.图1中a~d为某些物质,e~g为某种细胞,请分析回答下列问题:

(1)血液可以维持血浆pH的相对稳定.正常人的血浆pH为7.35~7.45,这与血液中含有HCO3-和HP042_等离子有关.
(2)血液在体温调节中有重要作用.人体在运动过程中,产热量大量增加,通过下丘脑(填结构)体温调节中枢的调节,使皮肤的血管舒张,也使汗液的分泌增多,增加散热量,从而保持体温的相对稳定.
(3)血液在免疫功能方面具有重要作用.血浆中含有的免疫分子(活性物质)有抗体、干扰素、白细胞介素等.血液中的吞噬细胞能吞噬外来的微生物,血液中能导致结核杆菌的宿主细胞裂解死亡的细胞称为效应T细胞.
(4)血液中的葡萄糖是重要的供能物质.维持血糖含量相对稳定的激素主要是胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素. 科学家通过研究发现,把摄取糖与声音刺激多次结合以后,单独的声音刺激就能引起几乎与摄取糖时同样的血糖含量变化,这说明了调节血糖的高级神经中枢在大脑皮层.
(5)促红细胞生成素(EPO)属于国际奥委会规定的一种违禁药物.由图2可知,EPO能够促进机体细胞进行有氧呼吸,以提供能量.运动员长期违规注射EPO会使机体血液中血浆比例相对减小(填“增大”或“减小”),血压升高,从而影响内环境的稳定.
(6)血浆中的蛋白质和NaCl等无机盐保持正常含量,有利于维持血浆渗透压的稳定.激素的运输主要靠血浆,人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌,这种方式叫做反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.有生活力的种子胚的细胞膜具有选择透性,一般不能让染料物质通过.有活力和无活力的大豆种子的胚浸泡在0.5%的红墨水中5~10min,染色程度便会有明显的区别.现有一批大豆种子,只有成活率达到足够大的比例时才能投放农业生产.请设计实验快速测定种子活力的比率,并写出种子成活率(Y)的数学表达式.
试剂与器材:0.5% 红墨水,大烧杯,培养皿,刀片,镊子,酒精灯,蒸馏水等.
实验步骤:
(1)随机数取大豆种子100粒置于大烧杯中,经过清水浸泡吸胀后,剥除种皮,将胚放置于培养皿中;
(2)取两个大小相同的培养皿,分别标上A与B;
(3)将100个胚随机分成两等份,50粒放入培养皿A中;50粒放入大烧杯中;
(4)在大烧杯中加水浸没全部的胚,用酒精灯加热,煮沸5min,自然冷却至常温后,将这50粒胚放入培养皿B中;
(5)在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水,直到浸没全部的胚为止;
(6)5~10分钟后,倒掉培养皿A、B中的红墨水,并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止;
(7)观察胚的染色情况,判定活胚并计数(X).以培养皿B中胚的染色程度为标准,观察培养皿A中胚的着色情况,染色程度明显浅于B的,视为活胚,并计数(X).
(8)成活率(Y)计算公式:Y=0.02X×100%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列过程能产生水的是(  )
①合成抗体 ②ADP与磷酸结合生成ATP ③淀粉水解为麦芽糖 ④人体骨骼肌细胞进行厌氧呼吸 ⑤酵母菌进行需氧呼吸.
A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.在生物解题中,经常要将陌生的难题“翻译与转化”成熟悉的基本题型.下面结合相关试题,你认为应掌握哪些“翻译与转化”手段,有望使陌生的难题得到解决.
例题策略名称对应举例(不解)
例题11.
例题21.
例1:以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图1),在处理时间相同的前提下D

A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅
B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高
C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原
D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高
例2:如图2所示,甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,乙图表示将A植物放在不同CO2浓度环境条件下,光合速率受光照强度影响的变化曲线.下列说法不正确的是D
A.若光照强度小于b点,A植物的光合速率小于细胞呼吸速率
B.在较长连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是A植物
C.f点与e点相比,f点C5含量较高
D.d点与e点相比,d点C5含量较高.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.光合作用与呼吸作用之间有密切的联系.下面物质代谢反应系列中,表示了两者之间的关系,

(1)①在叶绿体的类囊体薄膜(或基粒)上进行的,③在细胞质基质 进行.
(2)在上述①~⑤中,能产生ATP的过程是①③④⑤(填序号).
(3)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③(填序号)
(4)降低CO2浓度后,三碳化合物的含量会减少,其原因是三碳化合物合成受阻,且三碳化合物还原不变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.研究小组的同学利用特定的方法研究野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落,他们也测量了各种土壤特征和环境因素,结果如表.下列对所得数据分析正确的是(  )


物种数地点
植物
地点A
(山脚)
地点B
(山腰)
地点C
(山顶)

地点
非生物因素
地点A
(山脚)
地点B
(山腰)
地点C
(山顶)
359风速
蕨类758土壤湿度/%483515
灌木1542土壤的有机质/%6.53.82.5
松树020土壤深度/cm>300≈100<15
落叶树2050土壤气量/mgkg-19.44.52.3
A.根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是山脚(地点A)
B.如果遭遇山火,原地点将发生的群落演替属于初生演替
C.落叶树在地点C不能生长的原因是土壤深度浅、土壤湿度大
D.依据数据判断地点C的动物分布不具有垂直结构和水平结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省蚌埠市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量(占细胞干重的质量分数%)如下表所示,下列有关叙述正确的是

A.碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分

B.这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大

C.N、S含量高说明动物组织含蛋白质较多,若该动物血钙高则会发生肌肉抽搐

D.经测定该动物中某有机物含C、H、O、N、S,此化合物可能促进钙磷吸收

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在人体血浆中,有多种不同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不包括

A.催化蛋白质水解为多肽

B.与抗原特异性相结合

C.刺激淋巴B细胞增殖和分化

D.降低血糖浓度

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