分析 分析题图可知,图1是基因控制蛋白质的合成过程,其中b是氨基酸,B是翻译的产物蛋白质,e是脱氧核苷酸,E是DNA,G是转录的产物RNA,g是核糖核苷酸,元素X是N,元素Y是N、P.图2是肽链的结构,其中的肽键数是四个,因此含有5个氨基酸残基,5个氨基酸残基中的R基是3种,因此氨基酸的种类是3种;肽链是基本组成单位是氨基酸,氨基酸的结构特点是:至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.
解答 解:(1)由分析可知,g是核糖核苷酸,e是脱氧核苷酸,二者在组成成分上的差异:①五碳糖不同,g中的五碳糖是核糖,e中的五碳糖是脱氧核糖,②碱基不完全相同,g中的碱基是A、U、G、C四种,e中的碱基是A、T、G、C四种.
(2)图2是多肽链,对应图1中的B;基本组成单位是氨基酸,结构通式是:;A、B、C选项中都由连接在同一个碳原子上的氨基和羧基,是组成蛋白质的氨基酸,可能是多肽彻底水解的产物;D选项的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上,不是组成蛋白质的氨基酸,不是多肽水解的产物.
(3)蛋白质中含有肽键结构-CO-NH-,由于肽键能与双缩脲试剂反应呈现紫色,因此可以用双缩脲试剂检测蛋白质.
(4)有分析可知,图2中含有3种氨基酸,因此图2中组成该化合物的基本单位每种各一个,重新合成新的物质,最多可形成3×2×1=6种;原因是氨基酸的R基不同.
故答案为:
(1)核糖核苷酸 脱氧核苷酸 五碳糖不同,碱基不完全相同
(2)B D
(3)-CO-NH-
(4)6 R基
点评 本题的知识点是DNA控制蛋白质的合成过程,转录和翻译过程中遗传信息的流动方向,氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结构题干信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
例题 | 策略名称 | 对应举例(不解) |
例题1 | 1. … | |
例题2 | 1. … |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
物种数地点 植物 | 地点A (山脚) | 地点B (山腰) | 地点C (山顶) | 地点 非生物因素 | 地点A (山脚) | 地点B (山腰) | 地点C (山顶) |
草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
蕨类 | 7 | 5 | 8 | 土壤湿度/% | 48 | 35 | 15 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤的有机质/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤深度/cm | >300 | ≈100 | <15 |
落叶树 | 20 | 5 | 0 | 土壤气量/mgkg-1 | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
A. | 根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是山脚(地点A) | |
B. | 如果遭遇山火,原地点将发生的群落演替属于初生演替 | |
C. | 落叶树在地点C不能生长的原因是土壤深度浅、土壤湿度大 | |
D. | 依据数据判断地点C的动物分布不具有垂直结构和水平结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省蚌埠市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量(占细胞干重的质量分数%)如下表所示,下列有关叙述正确的是
A.碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分
B.这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大
C.N、S含量高说明动物组织含蛋白质较多,若该动物血钙高则会发生肌肉抽搐
D.经测定该动物中某有机物含C、H、O、N、S,此化合物可能促进钙磷吸收
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体血浆中,有多种不同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不包括
A.催化蛋白质水解为多肽
B.与抗原特异性相结合
C.刺激淋巴B细胞增殖和分化
D.降低血糖浓度
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