练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    除病毒以外，细胞是生物体               的基本单位。

    结构和功能

    解析试题分析：病毒是生物但不具有细胞结构，其他生物都是以细胞为结构和功能的基本单位。
    考点：本题考查生物体结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）1955年，科学家通过实验观察到植物叶在光照突然停止之后释放出大量的二氧化碳。他们称之为“二氧化碳的猝发”，后来证实这是所有能进行光合作用的细胞在光照条件下发生的“呼吸”，称为光呼吸。下面图甲是研究人员实验测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO2的速率（吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量）。下面图乙表示光合作用过程，据图回答下列问题：

    （1）据题意分析，在光照条件下，图甲中图形B的面积表示               ，图形C的面积表示            。图乙中，该植物在一定时间内单位面积叶片发生过程①时固定的CO2可用图甲中图形             的面积表示。
    （2）图乙中光反应的场所是         ，a、b物质参与暗反应中的         。
    （3）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图甲中图形    （填“A”或“B”）的面积变小，
    图形    （填“A”或“B”）的面积增大，原因是                。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (每空1分，共9分)下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题：

    (1)a表示           系统，b表示____________系统，c表示________系统，参与内环境稳态维持的还有图中的          系统。
    (2) CO2不从组织液进入组织细胞的原因是____________________________________。
    (3)病人因呼吸受阻，肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸进入血液后，会使血液pH降低，但乳酸可以与血液中________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
    (4)内环境相对稳定，除图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在________________________的调节下进行。
    (5)外界的O2进入红细胞内共穿过________层磷脂双分子层。
    (6)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(注：①在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2②不考虑CO2进入成熟红细胞内液)。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    将下列生物按要求填入表格(只填序号)
    ①颤藻　②酵母菌　③变形虫　④小球藻　⑤水绵 ⑥HIV　⑦大肠杆菌　
    ⑧甲型H1N1流感病毒　⑨肺炎双球菌 ⑩乳酸菌

    特征
    		生物
    无核糖体
    		 
    具核膜
    		 
    有核糖体，无染色体
    		 
    自养型
    		 
    颤藻细胞中参与光合作用的色素有________________                  。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：

    （1）图中X被形容为“生命的燃料”，它是           ，Ⅰ在小麦种子中主要是指           。
    （2）A和B各表示           和           。
    （3）Y完全水解的产物是                                             。
    （4）P的结构通式是                   ，P形成Ⅳ的场所是             。
    Ⅳ结构不同的原因从P分析是                                          
    （5）染色体的主要成分是图中的                   。（填符号）
    （6）Y和Z在化学组成上的区别是：Z特有的成分是                          

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （每空2分）下图为某化合物分子结构式，据图回答：

    (1)该化合物的名称是__________，它的基本单位是_____________。这类化合物的基本单位的结构通式是_____________。
    (2)该化合物的水解产物有_____种，其水解产物的分子量之和比该物质的分子量多了_____________。
    (3)该反应方式叫__________，鉴定该物质常用的化学试剂是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （14分）某研究者利用栽在花盆中的植物，对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究，图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系，图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图，已知该植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）为0.75，请回答如下问题：

    （1）在光照强度较强的情况下，该盆植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有           ，叶绿体中ADP的转移方向是                          。
    （2）图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是                          。为了测定a值，可在钟罩内放入该植物后密封，置于25℃的环境中，并对钟罩进行       处理，若刻度管中红墨水      了b毫米，则a值为     毫米。
    （3）在25℃、2.5千勒克司光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2　     　。
    （4）若该盆植物为阴生植物，则在25℃条件下，阳生植物不吸收也不释放氧气时所对应的光照强度很可能       （填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司。
    （5）将此植物进行温室栽培，若温室内光照强度小于2.5千勒克司，甲图中     温度下有助于提高光合产量。
    （6）若由于管理不善，该盆植物突然缺镁，则C3的含量会       。   

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）下图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请回答有关问题：

    （1）图2中曲线甲代表________，曲线乙代表________，Q点对应时刻细胞不再吸收物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素是____________________。
    （2）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为mol/L），由此可知该细胞能主动地________（吸收/排出）物质X，可用图1中的________（a、b、c…）表示。
    （3）细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的。若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用________（a、b、c…）表示。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    根据人体调节产热的主要途径示意图（右图）回答有关问题：

    (1)TRH是　　　            激素，TSH是　　　        激素。
    (2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量　　　，作用于骨骼肌和其他组织。
    (3)常温下，若血液中A有增加趋势时， TRH和TSH的分泌量将          ，这种调节属于　　　　　调节。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案