练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    抗体的化学本质是（　　）
    A、脂质B、核酸C、多糖D、球蛋白
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
    解答： 解：在体液免疫中，效应B细胞产生抗体，化学本质是免疫球蛋白，与抗原特异性的结合．
    故选：D．
    点评：本题考查抗体的化学本质，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞膜结构及物质的跨膜运输方式示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A、①②④能与斐林试剂发生砖红色反应
    B、c可代表哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖
    C、①可能与机体免疫、体液调节等功能有关
    D、细胞吸水膨胀时③的厚度变小，可说明③具有选择透过性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获24只，其中有标志兔12只，则该种群的总数量为（　　）
    A、46B、24C、12D、92

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内T淋巴细胞的说法，正确的是（　　）
    A、在胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官中产生并成熟
    B、能特异性识别抗原并合成分泌抗体
    C、受抗原刺激后分化形成效应T细胞，与靶细胞亲密接触，直接将抗原消灭
    D、既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与B淋巴细胞在功能上互相协调

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    可以成为人体第三道防线的结构或物质是：（　　）
    ①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦溶菌酶．
    A、①③④⑤⑥B、③④⑥⑦
    C、①③⑤⑥D、①②③④⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体自花传粉植物，野生型为高茎，受A基因控制，基因B是花粉正常发育所需的基因，不含B基因的花粉败育．请回答：
    （1）在该野生型植物某一受精卵的A基因中插入一个抗虫C基因，得到具有抗虫性状的杂合植株，该杂合植物基因型为
     
    ；该杂合植株自交，F1株高有高、中、矮三种表现型，F1中具抗虫性状的植株中矮茎占
     
    ．
    （2）若在该野生型植物某一受精卵的A、B基因中各插入一个抗虫C基因，则所发育植株的自交后代中（不发生交叉互换）：
    ①若株高的表现型及比例为
     
    ，则A、B基因位于两对同源染色体上．
    ②若株高的表现型及比例为
     
    或
     
    ，则A、B基因位于一对同源染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关单克隆抗体制备的叙述，正确的是（　　）
    A、与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的T淋巴细胞
    B、融合前需用多种蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞
    C、淋巴细胞与骨髓瘤细胞放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞
    D、融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌特异抗体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2014年，埃博拉病毒肆虐南非，造成大量人员死亡．该病毒入侵人体后，会引起人体相  应的免疫反应，下列叙述正确的是（　　）
    A、B细胞增殖分化为浆细胞，导致靶细胞裂解
    B、相同病毒再次侵入人体，记忆细胞产生大量抗体清除病毒
    C、抗体可直接作用于细胞外的病毒，而对细胞内的病毒不起作用
    D、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质，均在第二道防线中发挥作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物小组种植的纯种高茎豌豆自然状态下出现了矮茎后代．有人认为是基因突变的结果，有人认为是环境引起的．为探究矮茎豌豆出现的原因，该小组成员设计了如下几种实验方案，其中最简便的方案是（　　）
    A、分析豌豆种子的基因组序列
    B、显微镜下观察该矮茎豌豆的基因结构
    C、将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现
    D、将矮茎豌豆种子种植在适宜的环境条件下，自然状态下观察后代的性状表现

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案