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    下图表示甲状腺激素（T4）分泌的分级调节和甲状腺激素对蝌蚪变态的影响。据图回答下列问题（在“      ”填写适当内容）：

    （1）TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素，则两者依次是          和            。
    （2）高浓度的甲状腺激素对下丘脑分泌TRH有              作用。
    （3）图中所示的T4对蝌蚪的作用表明，甲状腺激素具有促进动物个体           的作用。
    （4）为了验证甲状腺激素对蝌蚪变态的作用，某人设计了相关实验，部分实验步骤如下：
    一、准备2只玻皿，每只盛300 mL池塘水，玻皿内放少许水草，并分别编号。
    二、将第一只玻皿作对照组，然后，向第二只玻皿中加入                  作为实验组。
    三、取长度约10 mm的蝌蚪18只，分成2组，每组9只，放于上述2只玻皿内。
    四、各玻皿的水及所加物质隔日更换一次。每次换水时观察其变态情况，并对蝌蚪的    、     相应器官进行相关测量。
    五、测量数据填入记录表。

    （1）促甲状腺激素释放激素（2分） 促甲状腺激素 （2）抑制 （3）生长发育
    （4）二、适量的甲状腺素
    四、四肢    尾

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示甲状腺激素分泌的分级调节。对这一调节的叙述错误的是（    ）

    A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

    B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

    C．乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节

    D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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    科目：高中生物 来源：2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，不正确的是                （　　）

    A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

    B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

    C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

    D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

     

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省晋江市高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：选择题

    下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，不正确的是（　　）

    A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

    B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

    C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

    D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年辽宁省高三第五次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    下图表示甲状腺激素（T4）分泌的分级调节和甲状腺激素对蝌蚪变态的影响。据图回答下列问题（在“       ”填写适当内容）：

    （1）TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素，则两者依次是           和             。

    （2）高浓度的甲状腺激素对下丘脑分泌TRH有               作用。

    （3）图中所示的T4对蝌蚪的作用表明，甲状腺激素具有促进动物个体            的作用。

    （4）为了验证甲状腺激素对蝌蚪变态的作用，某人设计了相关实验，部分实验步骤如下：

    一、准备2只玻皿，每只盛300 mL池塘水，玻皿内放少许水草，并分别编号。

    二、将第一只玻皿作对照组，然后，向第二只玻皿中加入                   作为实验组。

    三、取长度约10 mm的蝌蚪18只，分成2组，每组9只，放于上述2只玻皿内。

    四、各玻皿的水及所加物质隔日更换一次。每次换水时观察其变态情况，并对蝌蚪的     、      相应器官进行相关测量。

    五、测量数据填入记录表。

     

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