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学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:

实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做下图所示的处理。

(1)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明         

(2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙丙两组的自变量设置为       ,请你在右图中画出补充处理。(提示:可以空白琼脂块辅助实验)

(3)将乙组丙进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比    ,则证明假设成立。

(4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有       (至少两项)

(1)顶芽能产生生长素

(2)生长素的有无(或生长素);图示处理方法

(3)乙组落叶少(或乙比丙落叶少)

(4)促进结实、促进扦插枝条生根,用作除草剂等

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:吉林省长春二中2011-2012学年高二上学期期末考试生物试题 题型:071

学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:

实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做下图所示的处理。

(1)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明_________。

(2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙丙两组的自变量设置为_________,请你在图中画出补充处理。(提示:可以用空白琼脂块辅助实验)

(3)将乙丙两组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比_________,则证明假设成立。

(4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有_________

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省长春二中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

回答下列问题:
Ⅰ、将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失:从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:
(1)上述实验可以说明_____________是免疫反应所需的细胞.
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射_____________,然后检测相应的抗体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是____________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_________________。
Ⅱ、学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:
实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做下图所示的处理。

(1)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明         
(2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙丙两组的自变量设置为          ,请你在右图中画出补充处理。(提示:可以用空白琼脂块辅助实验)
(3)将乙丙两组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比         ,则证明假设成立。
(4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有         

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科目:高中生物 来源:2013届吉林省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

回答下列问题:

Ⅰ、将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失:从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:

(1)上述实验可以说明_____________是免疫反应所需的细胞.

(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射_____________,然后检测相应的抗体。

(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是____________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_________________。

Ⅱ、学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:

实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做下图所示的处理。

   (1)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明         

   (2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙丙两组的自变量设置为           ,请你在右图中画出补充处理。(提示:可以用空白琼脂块辅助实验)

   (3)将乙丙两组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比          ,则证明假设成立。

   (4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有         

 

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科目:高中生物 来源:江西省模拟题 题型:读图填空题

学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做如图所示的处理。
(1)若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明___________。
(2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙、丙两组的自变量设置为_______,请在图丙中画出补充处理。(提示:可以用空白琼脂块辅助实验)
(3)将乙、丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,______________,则证明假设成立。
(4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有_____________(至少两项)。

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