A、④ | B、① | C、② | D、③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该自然保护区有丰富的动植物资源,这里的所有生物构成了生物的多样性 |
B、建立自然保护区,避免人类过多的干扰,有助于增强生态系统抵抗力稳定性 |
C、将其他受灾地的珍稀动物迁入该区域加以保护是保护生物多样性的最有效措施 |
D、大熊猫同化的一部分能量可随粪便中未消化的牛羚肉等最后被分解者分解利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丁图中等位基因A与a,B与b的分离都只发生在减数第一次分裂 |
B、若A基因在图甲1号染色体上,不发生基因突变的情况下,a基因在染色体5上 |
C、乙细胞表示次级精母细胞或极体,乙细胞内无同源染色体 |
D、21三体综合症患者染色体异常,可能与双亲中某一个体产生配子时丙图所在时期染色体异常分配有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鸟类的这种激素调节过程属于神经--体液调节 |
B、在繁殖季节,激素A的分泌受适宜的日照时间的调节 |
C、激素B是促性腺激素,在非繁殖季节,其分泌量明显减少 |
D、激素C的化学本质是蛋白质,既能调节鸟的繁殖行为又能抑制下丘脑和垂体的分泌 |
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A、耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质 |
B、组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同 |
C、糖类不参与细胞识别和免疫调节 |
D、构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 |
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A、该图表示的细胞分裂方式为有丝分裂 |
B、核糖体发挥功能的主要时期是c阶段 |
C、d、e阶段细胞中不发生转录过程 |
D、核DNA含量加倍发生在b阶段 |
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