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下列各项中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(  )
①皮肤 ②人的血液              ③神经元            ④变形虫  ⑤人的呼吸系统 
⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊  ⑧一树林中的所有鸟类  ⑨生物圈  ⑩一块农田的所有生物.
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①⑤④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、④②①③⑦⑩⑨
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:①皮肤属于器官层次; 
②人的血液属于结缔组织;              
③神经元即神经细胞,属于细胞层次;           
④变形虫为单细胞生物,既是细胞层次,也是个体层次;  
⑤人的呼吸系统属于系统层次; 
⑥病毒不属于生命系统的结构层次; 
⑦同一片草地上的所有山羊属于一个种群;  
⑧一树林中的所有鸟类为多个物种,既不是种群,也不是群落;  
⑨生物圈是最大的生态系统;  
⑩一块农田的所有生物属于一个群落.
则能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①⑤④⑦⑩⑨.
故选:B.
点评:本题考查生命系统的结构层次,意在考查学生的分析和理解能力,解题的关键是理解最基本的生命系统是细胞并正确区分种群、群落和生态系统.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体某些组织的含水量近似,但形态却不同,例如:心肌含水量79%,呈坚韧状态;血液含水量为82%,却呈川流不息的液态.从水在生物体的存在形式看,对这种差异的解释是(  )
A、心肌内全是结合水
B、血液中全是自由水
C、心肌内结合水与自由水相对比值较多
D、血液中结合水较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞癌变的叙述,不正确的是(  )
A、有些病毒感染人体后能把病毒基因整合到人的基因组中
B、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有一定关系
C、发生癌变的细胞代谢旺盛,细胞周期延长
D、正常细胞中与癌变有关的基因是指原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是一组生物体内的物质与特定试剂的反应,正确的选项是(  )
选项待检物质试剂颜色反应
ADNA吡罗红红色
B线粒体健那绿蓝绿色
C脂肪双缩脲紫色
D淀粉斐林蓝色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关中枢神经系统的功能叙述中,不正确的是(  )
A、人脑的高级功能包括语言、记忆功能
B、控制躯体运动的中枢在小脑
C、下丘脑与调节血糖和水盐平衡等功能有关
D、呼吸和心血管中枢在脑干

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,有关内环境稳态的叙述,错误的是(  )
A、稳态是生命活动正常进行的必要条件
B、人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C、人体维持内环境稳态的调节能力是有限的
D、神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物实验室培养的说法错误的是(  )
A、任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、特殊营养物质
B、将接种和一个未接种的培养基都放入37℃度恒温箱的目的是对比分析培养基是否被杂菌污染
C、培养细菌一般在30-37℃温度下培养1-2天,选取菌落稳定时记录作为结果
D、菌落的特征有菌落的形状、大小、隆起程度、和颜色等方面,同种微生物菌落特征相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种生物细胞发生如图所示生理活动时,下列判断正确的是(  )
A、该细胞不能进行光合作用
B、该细胞不能进行有氧呼吸
C、该细胞不能进行有丝分裂
D、该细胞能进行联会

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞中不含DNA的结构是(  )
A、线粒体和叶绿体
B、液泡和核糖体
C、线粒体和细胞核
D、染色体和叶绿体

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