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下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A、是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
B、高温、低温都会永久失活
C、酶催化反应能放出更多的能量
D、过酸、过碱都会永久失活
考点:酶的特性,酶的概念
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA,A错误;
B、低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活,B错误;
C,酶催化反应不能放出更多的能量,可以降低化学反应的活化能,C错误;
D、高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活,D正确.
故选:D.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中,不正确的是(  )
A、生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根
B、探究过程中进行预实验需要设置空白对照,而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照
C、本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点
D、实验中常用的生长素类似物有NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,可能产生新基因的是(  )
A、用离体花药培养玉米植株
B、用秋水仙素得到三倍体西瓜
C、通过杂交培养抗病小麦品种
D、用X射线处理青霉菌菌种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不能解除植物顶端优势的措施是(  )
A、去掉顶芽
B、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
C、在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
D、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种.下列能产生新基因的育种方式是(  )
A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B、用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C、通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D、通过单倍体育种技术,由高杆抗病玉米培育出矮杆抗病玉米

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质能够在不损伤植物细胞内部结构的情况下,去除细胞壁的是(  )
A、蛋白酶B、纤维素酶
C、果胶酶D、淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

昆虫的保护色越来越逼真,天敌的视觉也越来越发达.以上实例能说明(  )
A、自然选择不起作用
B、昆虫在斗争中占优势
C、天敌在斗争中占优势
D、双方相互选择、共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

在活细胞中,一般与酶的合成和分泌直接有关的细胞器是(  )
A、中心体与高尔基体
B、核糖体与高尔基体
C、内质网与细胞核
D、高尔基体与液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是(  )
A、生物圈中,分层现象仅发生在植物群落与无机环境之间
B、决定分层现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等
C、种植玉米时,因植物群落存在分层现象,所以要合理密植
D、农业生产可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种

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