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【题目】青蛙后肢突然受到伤害性刺激、迅速缩回,下图为相关反射弧示意图。回答下列问题:

(1)当兴奋到达a时,神经纤维膜内电位变化为“负电位到正电位”,原因是__________________。伤害性剌激产生的信号传到__________会形成痛觉。

(2)肉毒毒素能阻断运动神经和肌肉之间信息传导过程,使肌肉松驰。某实验小组用破坏了脑而脊髓完好无损的青蛙来探究信息传导阻断机理的实验,实验前先刺激b处,看肌肉是否收缩,目的是__________

(3)在c处注射微量肉毒毒素,再刺激b处,预测实验结果和相应结论:

如果c处不能检测到乙酰胆碱(一类兴奋性神经),则说明肉毒毒素能通过__________来阻断信息的传导。如果c处能检测到乙酰胆碱,但肌肉仍不收缩,则说明肉毒毒素能通过__________来阻断信息的传导。

【答案】 Na+内流 大脑皮层 检测传出神经与肌肉之间的信息传导是否正常 抑制突触前膜释放神经递质(乙酰胆碱) 与神经递质竞争突触后膜上的递质受体

【解析】【试题分析】

本题结合反射弧结构图考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递的相关知识,要求考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构据图分析:图中a是传入神经, c是突触结构。考生可从题图中获取有效信息,并结合题意梳理所学知识,对各小题进行分析作答。

(1)正常安静状态下神经纤维上的电位是外正内负,当兴奋到达a时,Na+内流,神经纤维膜内电位变化为“负电位到正电位”; 伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉,

(2)实验前先刺激b处,看肌肉是否收缩的目的是检测传出神经与肌肉之间的信息传导是否正常。

(3)乙酰胆碱是突触前膜释放的一类兴奋性神经,c表示突触。如果c处不能检测到乙酰胆碱(一类兴奋性神经),则说明肉毒毒素能通过抑制突触前膜释放神经递质(乙酰胆碱)来阻断信息的传导;乙酰胆碱可与突触后膜上的特异性受体结合,引发突触后膜电位变化,使突触后膜产生兴奋。因此,如果c处能检测到乙酰胆碱,但肌肉仍不收缩,则说明肉毒毒素能通过与神经递质竞争突触后膜上的递质受体来阻断信息的传导。

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【题目】某一理想的图像位于视野的右下方,若想将其移至视野的中央,应将标本向什么方向移动

A. 左上 B. 右上 C. 左下 D. 右下

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【题目】下列关于人体免疫的说法中不正确的是( )

A. 免疫系统反应过度攻击自身物质,引发自身免疫病,如系统性红斑狼疮

B. 过敏反应指已产生免疫的机体再次接受相同抗原时发生组织损伤或功能紊乱

C. 过敏反应一般发作迅速,反应强烈,消退较慢,无明显的遗传倾向和个体差异

D. 免疫学的应用包括疫苗的制备、体内抗原的检测、解决器官移植面临的问题等

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A.父本去雌B.人工授粉

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【题目】下图ad表示不同生态系统或同一生态系统内的不同成分。下列有关说法正确的是( )

Y表示物种多样性,则生态系统ad中抵抗力稳定性最强的是a

若生态系统自然演替的顺序为a→b→c→dY可表示物种丰富度

Y表示种群密度,则生态系统的ad种群中d一定是生产者

若生态系统中食物链为d→c→b→aY可表示生物量

A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①②

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【题目】2016年7月麻江县结合实际发展情况,在有机蓝莓基地建设中,还积极探索基地种草养牛、基地养蜂等生态循环产业发展模式,致使麻江县空气质量优良天数比达到100%,出境断面水质达标率为100%。结合所学知识回答下列问题:

(1)麻江县有机生态蓝莓基地的基石是________________________

(2)蓝莓基地生态系统的恢复力稳定性____________(高于/低于)森林生态系统。

(3)麻江县的蓝莓基地是在荒山草地上创建的,它的演替是按照不同于自然演替的____________进行。

(4)下图是蓝莓基地的部分营养结构,若草固定的总能量为5.7×1010KJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.2×109KJ,则人最多能获得能量____________KJ。

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【题目】下列关于人体进食后血糖平衡调节的叙述,错误的是(  )

A. 血糖平衡调节只有激素调节

B. 胰岛B细胞分泌的胰岛素增多

C. 胰髙血糖素分泌减少

D. 血糖平衡调节的中枢在下丘脑

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【题目】等距取样法是当调查的总体为长方形时采用的方法,是在长方形地段上,将调查总体分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。

(1)现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m,宽30m,调查时抽取10个样方,那么应该每__________的距离设一样方,样方大小应__________。(填“相同”或“不同”)。

(2)调查小组确定了如下图所示的一个样方,图中圆圈表示蒲公英个体分布。请将应该计数个体的圆圈涂黑并计数,计数结果为________.

(3)若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下:

样方编号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

种群数量/株

11

10

8

12

8

9

10

9

11

12

则校园草坪中蒲公英的种群密度是_____________

(4)分析(3)中所得数值是否与实际种群密度完全一致:________________.

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①DNA产生断裂片段②染色体产生断裂片段③DNA断裂位置增添重复序列④DNA断裂位置增添同一基因⑤断裂片段连接到非同源染色体的相应部位⑥断裂片段连接到同源染色体的相应部位

A. ①→③ B. ①→④ C. ②→⑤ D. ②→⑥

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