精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.“二战”时,侵华日军中731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列使人致命的传染性病菌,进行人体实验和用于战争,这是利用病菌的哪种特性(  )
A.需氧性B.厌氧性
C.传染性并引起宿主死亡D.能形成芽孢,容易保存

分析 生物武器种类:包括致病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌等.把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方,可以对军队和平民造成大规模杀伤后果.
生物武器的特点:
1、单位面积效应大;2、有特定的伤害对象;3、具有传染性;4、危害时间久;5、不易被发现和鉴定;6、使用者本身易受伤害;7、生物武器造价低,技术难度不大,隐秘性强,可以在任何地方研制和生产.
生物武器的局限性 
1、生物武器主要指病原微生物,所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件(如温度)的影响. 2、还受地形、风向等多种条件影响. 3、生物武器使用时不易控制,使用不当可危害本方安全.

解答 解:侵华日军中731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列使人致命的传染性病菌即生物武器,进行人体实验和用于战争,这是利用病菌传染性强,危害性大,容易引起宿主死亡的特点.
故选:C.

点评 本题考查了生物武器的相关知识,要求考生能够识记生物武器的特点;明确生物武器的局限性,难度不大,属于识记、理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于突变的说法中正确的是(  )
A.染色体DNA上缺失了一个基因从而导致基因突变
B.基因突变可发生在生物个体发育的任何时期
C.若无外界诱发因素,生物不会发生基因突变
D.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.等位基因A和a,B和b分别位于两对同源染色体上,且A对a为显性,B对b为显性,基因型为AaBb的亲本自交,其后代出现新性状组合的个体约占(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{7}{16}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于胚胎干细胞(EK或ES)的叙述,正确的是(  )
A.可以从囊胚的滋养层细胞或原始性腺中分离出胚胎干细胞
B.将胚胎干细胞放在饲养层细胞上培养可促进细胞分化
C.ES细胞在体外培养时可以只增殖不分化
D.EK细胞体积大、细胞核小、核仁明显、具有发育的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

16.如图为人体内甲状腺激素分泌调节的情况.请分析回答下列相关问题:
(1)动物接受寒冷刺激后,相应的神经冲动传到下丘脑,引起下丘脑分泌相应激素,这一调节过程是通过神经系统和内分泌系统(填结构)完成的.
(2)当切除成年动物的器官B后,该动物体内激素含量会增加的是激素甲和激素丙(填字母);图中显示了调节甲状腺激素分泌的方式是反馈.
(3)当人体内甲状腺激素分泌过少时,会引起甲减.有一种甲减叫桥本氏甲减,该病患者的甲状腺常出现肿大,其原因可能是饮食缺碘或者自身免疫病;通过血清检测发现患者的血清中含有效价很高的抗甲状腺的抗体,这说明该病属于自身免疫病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.阅读短文,完成问题.
随着生物技术的飞速发展,在不久的将来很有可能会研制出杀伤力更隐蔽的新一代生物武器.新一代生物武器具有很大的危害性.在产生致病的攻击力之前,它可以悄无声息地在人体内潜伏一段时间,甚至会制造假象,让人误以为是一般疾病,在服用通常的药物后,它会与药物混合作用并杀人于无形.
另外,未来生物武器还有可能是一种“秘密”病毒,它可以抵御抗生素,不受制于人体免疫系统并最终永久性地破坏人体的基因.这种“秘密”病毒在被激活前,可以在被侵入者体内潜伏一段时间.也许在未来的某一天,某国患者有关节炎的40岁以上的人中,有一大部分突然失去了工作能力而成为整个社会的负担,始作俑者可能就是一个小小的“秘密”病毒.
(1)生物武器的种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等.
(2)从第二段的材料中可以看出,生物武器的特点是隐蔽性、潜伏性.
(3)下列关于“秘密”病毒的说法,不正确的是B.
A.该病毒依靠侵染人体细胞,以细胞内的物质为原料进行增殖
B.该病毒侵入人体细胞后,可以引起免疫
C.该病毒的遗传物质可能是DNA或RNA,如果是RNA,整合到人体染色体的过程中,需要逆转录的过程
D.该病毒的潜伏期很长,不容易预防.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列各种生物学技术中,遗传物质只来自一个亲本的是(  )
A.植物组织培养B.植物的杂交
C.绵羊“多莉”的培育D.转基因技术

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据下图所示实验过程回答:

(1)甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果,胚芽鞘C发生的现象:______________。这一现象说明__________________________

(2)乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象: ,这说明________________________

(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向从形态学上端到下端。运输方式是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下哪项不属于激素调节的特点 ( )

A.微量和高效

B.通过体液运输

C.作用于靶器官、靶细胞

D.消耗能量

查看答案和解析>>

同步练习册答案