孟德尔以豌豆为实验材料获得F2的显隐性比例为3∶1。对于其需要满足条件的表述，错误的是（ ）
A．F2不同遗传因子组合的个体存活率相等
B．F1产生的雌配子和雄配子的
数量相等
C．F1的雌雄配子结合的机会均等
D．F2的性状分离比是大量数据统计的结果
学业测评一课一测系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二重点班上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上。下列有关说法错误的是 （ ）
A．“活性中心”指的是酶的识别位点
B．“同一蛋白”指的是酶
C．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物是一一对应关系
D．要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上二调考试生物A卷（解析版） 题型：选择题
下列关于植物激素的叙述错误的是（ ）
A．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性
B．生长素有极性运输现象,该现象和单侧光照无关
C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量
D．在植物体内,植物激素自身的合成受基因组控制
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上二调考试生物A卷（解析版） 题型：选择题
下列有关学习和记忆的叙述,错误的是（ ）
A．学习和记忆相互联系不可分割
B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现
C．长期记忆可能与新突触的建立有关
D．学习和记忆的中枢位于下丘脑
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科目：高中生物 来源：2016届湖北宜昌部分示范高中教学协作体高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析错误的是（ ）
A．甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为3：1
B．甲、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型
C．乙豌豆自交
后代的性状分离比为1:2:1
D．丙、丁豌豆杂交后代的表现型相同
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科目：高中生物 来源：2016届江西省九江市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某植物甲，其种子的颜色是从种皮透出的子叶的颜色，有黄色（Y）与绿色（y）的类型，为一对相对性状；植物乙，其种子的颜色是由种皮来体现，有灰种皮（G）和白种皮（g）的类型，为一对相对性状。现分别用甲、乙两种植物进行遗传实验
实验小组在两组实验中都观察到3：1的分离比，以下说法正确的有（ ）
①甲植物的遗传实验中约3／4的Fl植株上结黄色种子，1／4的F2植株上结绿色种子
②乙植物的遗传实验中Fl植株上结的种子中，灰种皮：白种皮＝3：1
③甲植物的遗传实验中，F1植株上所结的种子中约3／4为黄色，1／4为绿色
④乙植物的遗传实验中，有3／4的F2植株上结的种子为灰种皮，1／4的F2植株上结的种子为白种皮
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于等位基因的叙
述，正确的是（ ）
A．位于姐妹染色单体上
B．豌豆的黄粒基因和皱粒基因
C．分别位于两个四分体上
D．有些基因在同源染色体上不存在其等位基因
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