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    内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺利进行的必要条件．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、饥饿状态下，人体胰岛B细胞的分泌活动增强
    B、接触花粉时导致的过敏反应可引起组织液的减少
    C、内环境的稳态在外界环境变化过于剧烈时会遭到破坏
    D、佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系
    考点：内环境的理化特性,稳态的生理意义
    专题：
    分析：稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．
    解答： 解：A、饥饿状态下，人体中血糖含量少，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，A错误；
    B、接触花粉时导致过敏反应，出现毛细血管扩张、血管通透增强，使组织液增多，B错误；
    C、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈时，内环境的稳态就会遭到破坏，C正确；
    D、佝偻病患者体内钙含量低于正常值，与内环境稳态有关，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查内环境稳态知识，综合考查了血糖调节、过敏反应等知识，理解人体维持稳态的调节能力是有一定限度的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物小组同学研究发现，月季的花粉萌发与很多因素有关，如蔗糖和硼酸的质量浓度不同对花粉的萌发有很大影响．为了“探究蔗糖和硼酸影响花粉管萌发的最适浓度组合”，进行了下列实验．
    （1）配制培养液：按照研究目的，配制9组不同处理的培养液，如下表所示，其它成分相同．不同实验组间的差异是
     
    ．
    实验组号123456789
    蔗糖浓度（g/mL）0.050.050.050.10.10.10.150.150.15
    硼酸浓度（um/mL）102550102550102550
    （2）实验材料：刚开花的月季的成熟花朵．
    （3）实验过程：在载玻片上滴加不同组的培养液，对花粉进行液体培养．将等量的少许花粉散放在培养液的表面上，切忌猛烈晃动，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌发时
     
    ．
    将载玻片上加盖培养皿，防止水分蒸发．
    （4）观察纪录：在25℃，培养45min后，加入NaOH（0.1mol/L），终止花粉管的生长．用醋酸洋红染色后，依次将各实验组材料置于低倍镜下观察，可观察到
     
    结构着色较深．用测微尺（um）测量各花粉管的长度，每种处理记录50个花粉管长度的数据，然后求各组
     
    ，得到下表．
    实验组号123456789
    每粒花粉管长（um）n1n2n3n4n5n6n7n8n9
    （5）实验结论分析：
    ①根据统计分析结果可知，
     
    处理组的蔗糖和硼酸浓度为花粉管萌发生长的最适组合．
    ②在记录数据的基础上进一步对数据进行处理，还可以得到如下结果．
    n1+n2+n3   
    3
    =N1
     n4+n5+n6
    3
    =N2
    n7+n8+n9
    3
    =N3
    n1+n4+n7
    3
    =N4
     n2+n5+n8
    3
    =N5
    n3+n6+n9
    3
    =N6
    ③如欲分析硼酸溶液高、中、低三个浓度水平对花粉管萌发的作用大小，应该比较：
     
    （用相应的字母回答）．
    ④如果N1、N2、N3之间的差异比N4、N5、N6之间的差异更显著，则可以说明：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体代谢终产物中，水的排出途径是（　　）
    ①皮肤         ②肺        ③直肠        ④肾脏．
    A、①②③④B、②③④
    C、①②④D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知下列密码子及其对应的氨基酸：AUG-甲硫氨酸，起始密码子；UUG、CUU--亮氨酸； AAC、AAU--天冬氨酸；GAA--谷氨酸；UGU--半胱氨酸；UGA--终止密码子．以“-AAT-GAACTTGAATTGATGT-”的互补链为模板合成一个小分子多肽，那么构成此多肽的氨基酸的数目和种类为（　　）
    A、6、4B、3、4
    C、4、3D、5、3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    淀粉酶只能催化淀粉水解为麦芽糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖．这表明淀粉酶催化作用具有（　　）
    A、高效性B、专一性
    C、稳定性D、多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸过程中，氧的作用是（　　）
    A、直接氧化体内有机物
    B、使丙酮酸氧化分解生成CO2
    C、第二阶段与氢结合形成水
    D、在线粒体内膜上与氢结合形成水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在实验课上比较H2O2在不同条件下的分解，我们在以下4只试管中分别加入3ml新制的体积分数为3%的H2O2溶液，相关叙述不正确的是（　　）
    编号操作现象
    ①常温下较少观察到气泡的产生
    ②90℃水浴分解速率加快，有大量小气泡产生
    ③常温下加入质量分数3.5%FeCl3与2号试管相比，有更多的气泡产生
    ④常温下加入质量分数20%鲜肝研磨液与3号试管相比，气泡大并且产生速率快
    A、上述对各试管实验现象的记录是正确的
    B、②③④加快H2O2分解的原理是相同的
    C、试管①在这个实验中是用来做对照的
    D、本实验因变量的检测还存在其他方法的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人脑功能的说法错误的是（　　）
    A、语言功能是人脑特有的高级功能
    B、非条件反射的神经中枢位于大脑皮层
    C、小脑与维持身体平衡有关
    D、由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常人体的以下生理过程中属于负反馈的是（　　）
    A、血糖浓度的相对稳定
    B、排尿过程
    C、受精卵分裂过程的启动
    D、体温的调节

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