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某研究小组进行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作,如图为他们前期研究工作的简要操作流程图:

(1)实验步骤①所代表的反应过程是
 
;在步骤②之前扩增H基因常采用的方法是
 

(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用的酶是
 

(3)构建重组表达载体时,一般需要将H基因与载体结合,常用做基因工程载体的是
 
;在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时,常常要借助载体上
 
的表达.
(4)某志愿者接种甲型H1N1流感疫苗后,第15天感染甲型H1N1流感病毒,则体内
 
细胞将迅速增殖分化形成
 
细胞,从而产生大量抗体;当该病毒侵入人体细胞后所引起的免疫反应是
 
与宿主细胞紧密接触并使其裂解.
(5)抗体的化学本质是
 
考点:基因工程的原理及技术,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.基因工程的工具有:限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体.需要限制酶来切割以获取目的基因,同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端,再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体.标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.

2、体液免疫中通过效应B细胞(浆细胞)分泌抗体,并与抗原发生特异性结合来清除抗原;细胞免疫中通过效应T细胞(杀伤T细胞)分泌穿孔素使靶细胞溶解死亡.
解答: 解:(1)实验步骤①RNA→DNA所代表的反应过程是逆转录;在步骤②之前扩增H基因常采用的方法是PCR技术,原理是DNA复制.
(2)需要限制酶来切割以获取目的基因,同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端,再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体.故步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用的酶是限制酶和DNNA连接酶.
(3)构建重组表达载体时,一般需要将H基因与载体结合,常用做基因工程载体的是质粒;在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时,常常要借助载体上标记基因的表达.
(4)某志愿者接种甲型H1N1流感疫苗后,第15天感染甲型H1N1流感病毒,则体内记忆细胞将迅速增殖分化形成效应B(浆)细胞,从而产生大量抗体;当该病毒侵入人体细胞后所引起的免疫反应是效应T细胞与宿主细胞紧密接触并使其裂解.
(5)抗体专门抗击相应抗原的蛋白质.
故答案为:
(1)逆转录        PCR技术
(2)限制酶和DNNA连接酶
(3)质粒          标记基因
(4)记忆         效应B(浆)            效应T细胞
(5)蛋白质
点评:本题考查了转基因技术和免疫过程的知识,解题的重点在于转基因技术的过程和免疫活动调节以及重要组成成分,也是高考以及各类考试的重要内容之一.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“性状分离比的模拟”实验中,不正确的是(  )
A、甲、乙两个小桶内放入两种彩球各10个
B、装彩球的两个小桶如果是透明的,不会对实验结果产生干扰
C、在每次抓取不球时,都应将桶内的小球充分混合
D、每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50-100次

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定反射时间长短的主要因素是(  )
A、反射弧突触数目的多少
B、感受器的兴奋性
C、刺激强度的大小
D、效应器的兴奋性

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程基本操作流程如图,请据图分析回答:
(1)图中A是
 

(2)在上述基因工程的操作过程中,一定遵循碱基互补配对原则的步骤有
 
.(填图中序号)
(3)图中的步骤
 
是基因工程的核心,其目的是使目的基因在受体细胞中
 
,并且可以遗传给下一代,同时,使目的基因能够表达和发挥作用.
(4)从分子水平分析,不同种生物之间的基因能成功拼接主要理论依据是
 
,能够成功表达说明了生物共用一套
 

(5)转基因玉米获得后,公众在食物安全、生物安全和环境安全方面产生了争议.食物方面公众主要担心转基因生物会产生
 

(6)利用蛋白质工程技术对植酸酶进行改造,使其具有较好的高温稳定性时,首先必须了解植酸酶的
 
,然后改变植酸酶肽链的
 
序列,从而得到新的植酸酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中,不正确的是(  )
A、cDNA文库中只含有某种生物的部分基因,基因组文库中含有某种生物的全部基因
B、如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同,则这两个基因的结构也完全相同
C、cDNA文库中的基因都没有启动子
D、一种生物的cDNA文库可以有许多种,但基因组文库只有一种

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培育优质高产的农作物一直是科学家所追求的目标,传统的育种方法虽已培育出了许多新品种,但是存在很大的缺陷.科学家利用基因工程技术将细菌的毒蛋白基因(Bt)导入棉花,成功培育出了抗虫棉.请回答:
(1)与传统育种方法相比,转基因棉的培育是突出的优点是
 
,细菌的毒蛋白基因(Bt)能够在棉花植株体内成功表达,其理论基础是
 

(2)从细菌中获取毒蛋白基因(Bt)后,用DNA连接酶将毒蛋白基因和Ti质粒连接成重组质粒,先导入
 
中,然后用它去侵染离体的棉花叶片组织,再通过
 
培育出抗虫棉.
(3)目的基因的检测与鉴定是基因工程的重要环节.用
 
法可以在分子水平上检测是否翻译成了相应蛋白质.亦可在个体水平进行实验,若仍不抗虫,则必须再对进行改造或修饰,重新进行基因工程的操作.
(4)抗虫棉的培育过程所遵循的原理有
 

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人的血清白蛋白在临床上需求量很大,通常从人血中提取.由于艾滋病病毒(HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重.如果应用基因工程和克隆技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,那么,利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能.大致过程如下:
a.将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞,形成重组细胞①;
b.取出重组细胞①的细胞核,注入去核牛卵细胞中,形成重组细胞②;
c.电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎;
d.将胚胎移植到母牛的子宫内,最终发育成转基因小牛.
请回答下列问题:
(1)培育“乳腺反应器”动物的一个重要环节是获得控制特定药物合成的目的基因.获得人体血清白蛋白基因的常用方法是从人的细胞获得血清白蛋白基因的mRNA,然后在
 
酶的催化作用下合成血清白蛋白基因,再经过
 
技术获得大量血清白蛋白基因,该技术中的引物不是RNA,而是
 

(2)科学家将外源基因导入绵羊的受精卵中,常用的方法是
 
.由于外源基因可能随机插入到受精卵的DNA中,因而有时会导致早期胚胎死亡,最可能原因是
 

(3)重组细胞①实现了
 
的重组.
(4)重组细胞②实现了
 
的重组.
(5)若要获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对发育到桑椹期或囊胚期阶段的早期胚胎进行
 
处理,经过“最后一道工序”
 
,植入到受体母牛体内.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用限制性内切酶处理DNA获得目的基因的过程中要(  )
A、将DNA“剪开“两个切口,暴露出四个黏性末端“
B、将DNA“剪开“一个切口,暴露出两个“黏性末端“
C、将 DNA“剪开“两个切口,暴露出两个“黏性末端“
D、将DNA“剪开“一个切口,暴露出 一个“黏性末端

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分析下列内容,并回答问题
试管号内容物条件检验
12mL淀粉溶液+2mL纯唾液37℃+10min3滴碘液
22mL淀粉溶液+2mL清水37℃+10min3滴碘液
32mL淀粉溶液+2mL稀唾液37℃+10min3滴碘液
42mL淀粉溶液+2mL纯唾液95℃+10min3滴碘液
52mL淀粉溶液+2mL纯唾液+2mL浓HCL37℃+10min3滴碘液
62mL淀粉溶液+2mL H2SO437℃+10min3滴碘液
(1)试管内容物变蓝的试管是
 

(2)1号和2号试管比较,说明酶具有
 

(3)1号和3号试管比较,说明酶具有
 

(4)1号和4号试管比较,说明酶的活性受
 
影响
(5)1号和5号试管比较,说明
 

A.酶的活性受PH影响      B.酶具有专一性      C.酶具有高效性      D.酶具有稳定性.

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