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下列属于生态系统信息传递的是

A.人体内某细胞和周围细胞进行信息交流
B.肾上腺素又称应急激素,人在紧急状态下分泌较多以应变紧急的环境
C.昆虫分泌性外激素(化学物质),引诱同种异性昆虫前来交尾
D.神经递质作用于突触后膜,引起突触后膜兴奋或抑制

C

解析试题分析:人体内某细胞和周围细胞进行信息交流,属于细胞间的信息交流;A错误。肾上腺素又称应急激素,人在紧急状态下分泌较多以应变紧急的环境,属于人体内细胞间的信息交流;B错误。昆虫分泌性外激素(化学物质),引诱同种异性昆虫前来交尾,属于生态系统的信息传递;C正确。神经递质作用于突触后膜,引起突触后膜兴奋或抑制,属于细胞间信息的交流;D错误。
考点:本题考查生态系统的信息传递及细胞间的信息交流,意在考查对知识的理解应用。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择:在骨髓中分化时经历第一次选择,凡是不能识别自身抗原的B淋巴细胞会凋亡,保留下来的B淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答;在外周免疫系统中,B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择.凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来,其余的几天后死亡。下列有关叙述不正确的是

A.B淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生了变化
B.B淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是效应B淋巴细胞
C.自身组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变,则可能罹患自身免疫病
D.B淋巴细胞的凋亡是受环境影响由基因控制的编程性死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是

A.该病为常染色体显性遗传病
B.Ⅱ-5是该病致病基因的携带者
C.Ⅱ-5与Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2
D.Ⅲ-9与正常女性结婚,建议生女孩

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于激素的阐述,不正确的是

A.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
B.激素是高效微量的有机分子
C.激素是调节生命活动的信号分子
D.激素经靶细胞接受并起作用后就灭活

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验的叙述,正确的是 (    )

A.利用染色排除法,被台盼蓝染成蓝色的细胞是活细胞,体现出细胞膜的选择透过性
B.可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,滤纸条上蓝绿色的色素带最宽,原因是叶绿素a在层析液中溶解度最高
D.用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是保温时间不足或者过长所致

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法错误的是(  )

A.多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加
B.染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为大多数染色体异常遗传病是致死的,患病胎儿在出生前就死亡了
C.在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图中的多基因遗传病进行调查
D.在调查人群中遗传病的发病率时,需要保证随机取样而且调查的群体足够大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中,实验变量依次为(  )

A.温度、酶活性、酶用量
B.苹果泥用量、pH、果汁量
C.反应时间、酶活性、酶用量
D.温度、pH、果胶酶用量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。他的实验设计如下:
①设置2组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 ②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置相同 ③根据污渍去除程度得出结果
对这个实验的评价,正确的是( )

A.未设置对照实验B.无关变量设置太多
C.没有自变量D.因变量不能描述

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列为卵巢中一些细胞图像,关于它们的说法正确的是(  )

A.甲、丁不含染色单体
B.乙处于减数第一次分裂中期
C.乙、丙各含2个染色体组
D.丁所处时期常发生基因突变

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