A. | 图中所示的生理过程在线粒体中也能发生 | |
B. | ①链中$\frac{A+C}{G+T}$的比值与②链中的不同 | |
C. | 以③为模板合成⑤时需要三种RNA参与 | |
D. | ③中所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子 |
分析 分析题图:图示表示遗传信息转录和翻译过程,图中①和②都是DNA单链,其中②链是转录的模板链;③为转录形成的mRNA,是翻译的模板;④为核糖体,是翻译的场所;⑤代表多肽链.
解答 解:A、图示表示遗传信息的转录和翻译过程,也能发生在线粒体中,A正确;
B、根据碱基互补配对原则,DNA分子的一条单链中$\frac{A+T}{C+G}$的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值,B正确;
C、以③mRNA为模板的翻译过程需要三种RNA参与,即mRNA(翻译的模板)、tRNA(识别密码子并转运氨基酸)、rRNA(组成核糖体),C正确;
D、③上的终止密码子不编码氨基酸,因此终止密码子不能被tRNA识别,D错误.
故选:D.
点评 本题结合遗传信息转录和翻译过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各物质的明确;此外还要求考生掌握碱基互补配对原则的应用,能应用其延伸规律准确判断B选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )
A.生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因
B.模仿蝙蝠发明雷达,这是生物多样性的间接价值
C.建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施
D.酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自交结果中黄色非甜与红色甜比例为9:1 | |
B. | 自交结果中黄色与红色比例3:1 | |
C. | 测交结果中红色甜:黄色非甜:红色非甜:黄色甜比例为3::3:1:1 | |
D. | 测交结果中甜与非甜比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫.在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中,温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率(rm)的影响,如图所示.据此做出的分析不正确的是( )
A.调查小麦中米象的种群密度时需随机取样
B.在30℃、小麦含水量14%时米象危害较重
C.在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降
D.若研究对象为热带米象,曲线峰值将向右移动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究pH对酶活性的影响时,一般不用淀粉作为底物 | |
B. | 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,不能用碘液检测实验结果 | |
C. | 用H2O2作底物验证酶的高效性时,通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的 | |
D. | 探究淀粉酶的最适温度的实验时,应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中②④⑤共同构成人体的内环境 | |
B. | 当⑤处的渗透压升高时,则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加 | |
C. | 分布于③、④、⑤的免疫反应都属于特异性免疫 | |
D. | 若图为胰岛组织,饭后一小时,①处的胰岛素浓度比⑥处低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
![]() | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 10 | 30 |
有核部分 | 100 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
无核部分 | 100 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
A. | 培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关 | |
B. | 培养第1天到第10天,有核细胞每天都在死亡,其原因主要与细胞受损有关 | |
C. | 培养第2天到第4天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 | |
D. | 培养第1天到第3天,两组实验的细胞内某些蛋白质的含量可能发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个蓝藻细胞只属于一个细胞层次 | |
B. | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
C. | 蓝藻是原核生物,没有细胞膜 | |
D. | 蓝藻细胞无叶绿体,但能进行光合作用 |
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