练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    蝴蝶的性别决定为ZW型．有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示．据此分析，下列说法正确的是（　　）
    A、由图可推断，Z和W染色体上的基因都与性别决定有关
    B、过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性，过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同
    C、阴阳蝶的出现属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜观察到
    D、若阴阳蝶能产生配子，则雌配子全部正常，雄配子全部不正常
    考点：染色体结构变异和数目变异,伴性遗传
    专题：
    分析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．
    蝴蝶的性别是由染色体决定的，为ZW型，其中ZZ表示雄性，ZW表示雌性．
    解答： 解：A、从图中无法推断Z和W染色体上的基因都与性别决定有关，A错误；
    B、过程Ⅰ表示受精作用，依赖于细胞膜的流动性；过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因具有选择性，不完全相同，B错误；
    C、阴阳蝶的出现是由于部分细胞丢失了W染色体，属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜在有丝分裂中期观察到，C正确；
    D、若阴阳蝶能产生配子，则雌配子全部正常，雄配子一半正常，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查性别决定和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对一动物细胞某细胞器的组分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0%、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生命活动是（　　）
    A、结合mRNA，合成多肽链
    B、加工蛋白质，分泌到细胞外
    C、发出星射线，形成纺锤体
    D、进行有氧呼吸，产生CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体细胞的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A、性激素的合成是在④上进行
    B、①③④⑤的膜的组成成分和结构很相似
    C、⑦与某种RNA及核糖体的合成有关
    D、⑧具有控制物质进出和信息交流作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物大分子的叙述，正确的是（　　）
    A、酶是具有催化作用的有机物，它的基本单位是氨基酸
    B、纤维素是植物细胞壁的主要成分，它的基本单位是葡萄糖
    C、DNA是一切生物的遗传物质，它的基本单位是脱氧核苷酸
    D、RNA是所有病毒的遗传物质，它的基本单位是核糖核苷酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是对某生态系统的能量流动分析调查后的结果．甲～戊表示生态系统中的生物成分（戊是分解者）．GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量．箭头代表能量流动方向．据图分析下列正确的是（数值单位：105焦/m2/年）（　　）
    A、该生态系统的营养结构可表示为甲→戊→乙→丙→丁
    B、能量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是16%
    C、生产者同化的总能量中约有7.3×107（焦/m2/年）未被消费者同化
    D、流经该生态系统的总能量是图中所有GP之和

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学实验研究方法和原理等叙述中错误的是（　　）
    A、用35S标记噬菌体的实验目的是：研究细菌的遗传物质
    B、配制以尿素为唯一氮源的培养基，可筛选出尿素分解细菌
    C、分离叶绿体中色素的实验原理是：各种色素在层析液中溶解度不同
    D、在观察植物细胞有丝分裂的实验中，需用解离液使细胞分散开

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因 （A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物质合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达．请据图回答．
    （1）图中的A基因是通过控制
     
    的合成来控制代谢过程，从而控制该植物的花色性状．
    （2）开黄花的报春花植株的基因型可能是：
     
    或
     
    ．
    （3）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：
    Ⅰ．选择
     
    和
     
    两个品种进行杂交，得到F1种子；
    Ⅱ．F1种子种下得F1植株，F1随机交配得F2种子；
    Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；
    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止．
    ①F1的表现型是
     
    ，F2代植株的表现型及比例是
     
    ．
    ②选育能稳定遗传的黄色品种应该从
     
    代开始，因为这一代会出现
     
    现象．
    ③若要缩短培育年限，应该取F1的花药进行
     
    ，获得单倍体幼苗，然后用
     
    处理，再筛选出符合要求的纯系品种．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄易软化，不耐储藏．抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶，从而使番茄长时间抗软化，容易储存和运输．下图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理．请分析回答下列问题：

    （1）普通番茄（AA）也可以通过育种的方法，最终获得基因型为aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗软化、耐储存的番茄，该育种方法依据的原理是
     
    ．
    （2）利用基因工程将目的基因导入植物细胞，目前采用最多的方法是
     
    ，该方法中用到的目的基因载体是
     
    ，目的基因需插入到该基因载体的
     
    上．
    （3）将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞所需要的工具酶有
     
    ．
    （4）图1中获得导人抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞，需要经过
     
    技术获得转基因番茄，这个过程需要在
     
    条件下进行，细胞先经脱分化形成
     
    ，再形成丛芽和根．
    （5）根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA，从而阻断了
     
    过程．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
    A、结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成
    B、没有核膜的细胞在积累无机盐离子时，消耗的能量不是由线粒体提供的
    C、ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在叶绿体和线粒体中形成
    D、细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、0、N、P，但染色体不属于生物膜系统

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案