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    下列实例中，能说明细胞全能性的是（　　）
    A、胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株
    B、紫色糯性玉米的种子培育出植株
    C、壁虎尾巴断掉后再长出新的尾巴
    D、人的造血干细胞不断产生各种血细胞
    考点：植物细胞的全能性及应用,细胞的分化
    专题：
    分析：细胞的全能性是指已分化的细胞仍然发育成完整个体，因为生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因．因为茎尖和韧皮部组织的细胞都具有该物种所特有的全套遗传物质，所以以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为材料，都能培育出完整的胡萝卜植株．
    解答： 解：A、胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株属于植物组织培养，原理是细胞的全能性，A正确；
    B、紫色糯性玉米的种子培育出植株是个体的正常发育，B错误；
    C、壁虎尾巴断掉后再长出新的尾巴属于细胞分裂和分化，并没有形成完整个体，不体现全能性，C错误；
    D、人的造血干细胞不断产生各种血细胞属于细胞分裂和分化，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查细胞全能性的应用，意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于糖类作用的叙述错误的是（　　）
    A、核酸的组成成分中有单糖
    B、葡萄糖是细胞内最重要的能源物质
    C、淀粉和糖元是人体内的贮能物质
    D、纤维素是植物细胞壁的主要成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某纯合二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞，下列叙述正确的是（　　）
    A、该细胞分裂结束即可进行受精作用
    B、该细胞形成过程中一定发生了基因突变
    C、该细胞中有4条姐妹染色单体、4个DNA分子
    D、该细胞中含有2个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基如表所示，则该细胞器中完成的生理活动是（　　）
    碱基ATCGU
    百分比数值350302015
    A、C6H12O6+6O6+6H2O-→6CO2+12H2O+能量
    B、mRNA→蛋白质
    C、C6H12O6-→2C2H5OH+2CO2+能量
    D、CO2+H2O-→（CH2O）+O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体和动物体进行各项活动所需要的能量直接是（　　）
    A、ATP水解释放的
    B、脂肪分解释放的
    C、太阳能供给的
    D、葡萄糖氧化分解释放的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，溶液的颜色变化过程为（　　）
    A、浅蓝色→无色→砖红色
    B、无色→浅蓝色→棕色
    C、浅蓝色→棕色→砖红色
    D、棕色→无色→砖红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物细胞代谢过程中产生了一种物质，能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，则该过程（　　）
    A、一定是有氧呼吸
    B、一定是无氧呼吸
    C、一定不是酒精发酵
    D、一定不是乳酸发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中，操作方法或结果正确的是（　　）
    A、用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和液泡
    B、在“叶绿体中色素提取和分离”实验中，将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上，放入层析液中，达到分离出四种色素的目的
    C、在“影响酵母菌无氧呼吸的因素”实验中，通过观察在装置液面是否覆盖油脂层、澄清石灰水是否变混浊，可判断酵母菌是否进行无氧呼吸
    D、在“生物组织中蛋白质的鉴定”实验中，将2m豆浆稀释L液与2ml现配制出的双缩脲试剂混合后摇匀，水浴加热后观察颜色变化，证明豆浆中含有蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”．请分析回答：
    （1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜基本骨架的是
     
    ，由于
     
    的分布不均匀使生物膜的结构表现出不对称性．
    （2）用荧光抗体标记的人-鼠细胞融合的实验过程及结果如图所示．此实验结果直接证明了细胞膜中的
     
    ，由此能较好地解释细胞膜结构上的
     
    性．
    （3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，
     
    染液可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色．线粒体外膜包含很多载体蛋白，可允许某些离子和小分子逆浓度梯度通过，物质的这种跨膜方式为
     
    ，体现了生物膜功能上的
     
    性．

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