A、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段 |
B、CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1:1 |
C、图中显示两种分裂方式,Ⅰ~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期 |
D、图中有同源染色体的时期为A~B和Ⅰ~M |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、25:15:15:9 |
B、25:5:5:1 |
C、21:5:5:1 |
D、16:4:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 条件 | 首先变化物质 | 随后变化物质 |
A | CO2供应不变,光照增强 | [H]、ATP增加 | C3增加,C5增加 |
B | CO2供应不变,光照停止 | [H]、ATP增加 | C3增加,C5减少 |
C | 光照不变,CO2供应增加 | C3增加,C5增加 | [H]、ATP减少 |
D | 光照不变,CO2供应停止 | C3减少,C5增加 | [H]、ATP增加 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淋巴结对病原菌的过滤 |
B、皮肤对痢疾病原菌的屏障作用 |
C、患过天花的人对天花病毒具不感染性 |
D、人体唾液中,溶菌酶使大肠杆菌死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光反应必须在光下进行 |
B、暗反应必须在暗处进行 |
C、光反应为暗反应提供【H】、ATP |
D、影响光合作用的环境因素有光照、CO2浓度、温度等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞可发生增殖分化成浆细胞 |
B、浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 |
C、病毒侵入细胞后,与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒 |
D、同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
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