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    12．造成苯酮尿症的原因是由于缺少基因控制合成的（　　）
    A．一种激素B．一种酶C．肝细胞D．智力低下

    分析 基因对性状的控制途径：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因通过控制酶合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状．

    解答 解：苯丙酮尿症体现了基因通过控制酶合成控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状．
    故选：B．

    点评 本题旨在考查学生对基因控制性状的过程的理解和掌握，把握知识的内在联系，并对相关知识进行区别识记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    2．光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
    实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂溶液、蒸馏水、尺、天平等．
    （1）实验步骤：（请补充完善）
    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番煎若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
    第二步：对甲、丙两组喷洒适量的适宜浓度的光合促进剂溶液；对乙、丁两组（对照组）喷洒等量的蒸馏水．
    第三步：将四组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的平均株高（或植株的平均高度、株高的平均值），待成熟后计算每组坐果数、称量并计算单果重量的平均值．
    （2）实验结果：如表所示．
    名称平均株高（cm）坐果数（个）叶色平均单果重（g）
    甲组220.228.2深绿172.5
    乙组206.626.4绿156
    丙组222.827.6深绿170
    丁组218.825.8绿152.5
    植物生长状况、产量记录表
    （3）根据所学知识回答下列问题：
    ①该实验中，因变量有4个．
    ②据表中叶色情况分析、推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了叶绿素（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．蓝藻细胞无线粒体，但能进行有氧呼吸
    B．溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌
    C．细胞膜中脂质的形成与高尔基体有关
    D．无膜结构的核糖体具有特定的空间结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2，下列正确的是（　　）
    A．第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡
    B．甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质可能相同
    C．图2中曲线Ⅰ和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应
    D．第2分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．一个基因中一个含氮碱基被替代可出现（　　）
    A．无意义突变B．移码突变
    C．错义突变D．不活动突变
    E．上述突变都可以出现   

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，分别由一对等位基因B、b控制，表是三组豌豆杂交组合及实验结果．请根据实验结果分析回答：
    杂交
    组合    		亲本表现型F1的表现
    腋生顶生
    一顶生×顶生0804
    二腋生×腋生651207
    三顶生×腋生295265
    （1）根据组合二可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是腋生．
    （2）组合二中，两个亲本基因型相同的概率是1，F1显性性状植株中杂合子占$\frac{2}{3}$，同时出现腋生和顶生的现象叫性状分离．
    （3）组合三中，两个亲本的基因型分别是bb、Bb，这一杂交组合相当于一对相对性状的测交实验．
    （4）该相对性状的遗传遵循基因的分离定律定律
    （5）若取组合二中F1腋生植株与组合三中F1腋生植株杂交，后代出现顶生植株的概率是$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．观察细胞结构时，下列说法正确的是（　　）
    A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应把反光镜调成平面镜
    B．用光学显微镜观察光合细菌的细胞，可以观察到核糖体，以及叶绿体等结构
    C．视野中的异物，不可能在反光镜上
    D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于基因工程技术的叙述，理解正确的是（　　）
    A．基因工程实质是一种诱变育种技术
    B．质粒是基因工程最常用的运载体，仅存在原核生物中
    C．基因工程培育的抗虫棉，其抗虫优势能在生产中稳定的长期发挥作用
    D．目的基因导入受体细胞不一定就能表达成功

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．将某植物细胞浸入0.4mol•L-1的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示．下列相关分析不正确的是（　　）
    A．曲线AB段，细胞内K+数量不断减少
    B．曲线BC段，细胞内K+数量不断增多
    C．曲线CD段，仍然有水分子进出液泡
    D．曲线说明植物细胞对水、无机盐的吸收是两个相对独立的过程

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