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某动物学家饲养的一种老鼠,纯种黄色皮毛鼠不能生存,而灰色皮毛鼠能纯种传代,且有:黄鼠×黄鼠→2黄鼠:1灰鼠,灰鼠×灰鼠→灰鼠.则决定老鼠黄色皮毛的基因为(  )
A、常染色体上的显性基因
B、X染色体上的隐性基因
C、Y染色体上的显性基因
D、常染色体上的隐性基因
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:分析题意可知:黄鼠×黄鼠→2黄鼠:1灰鼠,即“无中生有为隐性”,由此可以确定灰色皮毛为隐性性状,黄色皮毛为显性性状.
常染色体遗传与性别无关,而性染色体上的遗传与性别相关联.
解答: 解:分析题意可知,黄色皮毛和灰色皮毛的遗传后代与性别无关,由此可以确定该遗传属于常染色体遗传;
又由于黄鼠×黄鼠→2黄鼠:1灰鼠,子代出现性状分离,因此黄色皮毛为显性性状.
故选:A.
点评:本题考查了基因分离定律的应用方面的知识,要求考生能够根据题干信息判断相关性状遗传的遗传方式;能够根据后代表现型及比例确定基因位于的染色体类型,并根据相关口诀确定显隐性,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

鼠的毛色类型由B-b控制,甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配,甲3胎共生出9 只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠,乙3胎共生出19只黑毛幼鼠,则甲、乙、丙3只鼠的遗传因子组成依次可能为(  )
A、BB、Bb、bb
B、bb、Bb、BB
C、Bb、BB、bb
D、Bb、bb、BB

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)某多聚体是植物细胞壁的组成成分,则该物质是
 
,其单体是
 

(2)果糖与葡萄糖脱水缩合失去1分子的水后形成的物质是
 

(3)如图中的①代表磷酸基因,②代表五碳糖,③代表含氮碱基.请据图回答:

a若③是胞嘧啶,当②是
 
时,该图代表核糖核苷酸;b若③是尿嘧啶,则②是
 

c若③是胸腺嘧啶,②是
 
,该图代表
 
d若该图所示的物质只存在于SARS病毒中,②一定是
 
,则③有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

a1、a2、a3、a4为一个基因的4个不同等位基因,杂交组合a1a2×a3a4的F1中,两个个体基因型都为a1a3的概率是(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程,①~⑤表示过程,其中单体1是细胞生命活动所需要的主要能源物质.请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题:

(1)在人体肝脏细胞中,大分子物质1是
 
;组成大分子物质4的元素为:
 

(2)过程②中脱去的H2O中两个H原子分别来自
 
;在大分子物质2中将相邻两个氨基酸残基连接起来的化学键可以表示为
 

(3)大分子物质2具有结构和功能上的多样性,从单体2分析,其原因在于:
 

(4)将大分子物质3和4彻底水解后,得到的含氮碱基有
 
(用大写字母表示).
(5)高温条件下,大分子物质2和大分子物质3的空间结构均发生改变.当温度降低后,其生理功能遭到彻底破坏的物质是
 

(6)从遗传信息表达的角度看,过程⑤表示
 
过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

豚鼠的黑毛对白毛是显性,如果一对杂合的黑色豚鼠交配,产生的后代4仔,它们的表现型是(  )
A、全部黑色
B、三黑一白
C、一黑三白
D、ABC三种都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇长翅对残翅是显性,由常染色体上一对等位基因控制.今有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为长翅,乙瓶中的个体有长翅也有残翅.将乙瓶中的长翅个体与同瓶异性的残翅果蝇交配,若后代出现了长翅和残翅个体,在不考虑基因突变等的情况下则可认为(  )
A、甲瓶为乙瓶的亲本,乙瓶中长翅果蝇均为杂合子
B、甲瓶为乙瓶的亲本,乙瓶中长翅果蝇有纯合子和杂合子
C、乙瓶为甲瓶的亲本,甲瓶中长翅果蝇均为杂合子
D、乙瓶为甲瓶的亲本,甲瓶中长翅果蝇为纯合子和杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境被破坏,如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位:103kJ?m-2?a-1).请分析并回答:

(1)由图中数据可知,生产者固定的能量值为
 
,肉食动物需补偿输入的能量值为
 
.由图可知,营养级
 
(填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大.
(2)在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为
 

(3)由图中可知:用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境破坏,如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位:103kJ?m-2?a-1).

(1)计算可知,肉食动物需补偿输入的能量值为
 
 kJ?m-2?a-1.由图可知,营养级
 
(填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大.
(2)在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为
 

(3)若某村落由于自然灾害在较长一段时间内不能得到外界援助,但尚可农耕及畜牧养殖,此种状态下可以适当改变膳食结构.例如,若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,可供养的人口数量将是原来的
 
倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
(4)由图中可知:用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是
 

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