将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养,让其连续复制三次,将每次复制产物置于试管内进行离心,复制1次、2次、3次后的分层结果分别是下图中的( )
A.c、e、f B.a、e、b
C.a、b、d D.c、d、f
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江、吉林省两省六校高二上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将燕麦胚芽鞘作如图所示处理,经过几天后的变化情况是…( )
A.向左弯曲 B.向右弯曲 C.直立生长 D.停止生长
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科目:高中生物 来源:2017届江西省南昌市三校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体细胞核中的遗传物质是DNA,那么细胞质中的遗传物质是:( )
A.DNA B.RNA
C.DNA和RNA D.DNA或RNA
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科目:高中生物 来源:2017届天津一中高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦是世界最主要的粮食作物之一,纹枯病是小麦的三大病害之首,一种野生山羊草具有纹枯病的抗性基因。现用一定剂量的紫外线处理山羊草原生质体,破坏其所有的细胞核。且使染色体片段化,井丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体,与完整的小麦原生质体融合,以获得抗纹枯病的杂种植株。流程如图,下列相关叙述中错误的是
A.①过程利用了酶的专一性原理,获取的原生质体应培养在0.9%的氯化钠溶液中
B.②过程利用了膜的流动性原理,同时含有叶绿体和细胞核是筛选杂种细胞的标志
C.③过程利用了细胞的全能性原理,该过程中需用不同激素不同浓度的培养基培养
D.④过程利用了生物大分子杂交原理进行筛选,最后还需用纹枯病菌感染进行鉴定
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为不同类型神经突触作用机理模式图,请回答下列问题:
(1)神经递质的释放方式为____________。神经递质合成后为了防止被细胞内其他酶所破坏而储存在_____________内。神经递质释放后通常需要迅速降解失活,反应发生的场所是____________。
(2)图A中,神经递质释放后引起Na+ 大量进入突触后膜后,引起突触后膜膜内电位变化_______;图B中,后膜上的受体与神经递质结合后利于Cl- 进入,此时后膜是否会产生神经冲动? ______(会,不会)。
(3)氨基丁酸(GABA)是一种神经递质,其作用机理与上图B相同。
①研究发现对癫痫病人施用氨基丁酸转氨酶的抑制剂,可缓解病情。这是由于该药物可以使GABA分解速率___________(减慢,加快),从而起到治疗效果。
②某种麻醉剂可以起到与GABA一样的功能,可与GABA受体结合,从而可________(填“缩短”或“延长” )该离子通道打开的时间,产生麻醉效果。
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对中心法则所包含的各个过程理解不正确的是( )
A.都在细胞核中进行
B.都需要细胞提供能量
C.都需要模板、酶和原料
D.都遵循碱基互补配对原则
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 胰岛素的分泌过程需要消耗能量,因此该物质跨膜运输的方式为主动运输
B. 依据渗透作用的原理可测定成熟植物细胞细胞液的浓度
C. 激素与靶细胞膜上的受体结合并发挥作用是依据细胞膜的选择透过性
D. 细胞膜具有选择透过性,主要与细胞膜上的糖蛋白有专一性有关
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上月考三生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于赤霉素的叙述,不正确的是
A.赤霉素通过直接参与细胞代谢来促进细胞分裂
B.在植物体内,赤霉素等激素的合成受基因组控制
C.高等植物的赤霉素能促进成熟细胞纵向伸长和节间细胞伸长
D.赤霉素有抑制成熟的作用,与乙烯之间存在拮抗关系
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行测定,测出的数据如下表(单位:KJ),请回答下列问题:
玉米田 | 荒地 | 湖泊 | |
入射太阳能 | 2001.0 | 497.0 | 111572.0 |
输入第一营养级的能量 | 25.3 | 4.95 | 111.3 |
生产者的呼吸量 | 8.4 | 0.99 | 37.0 |
(1)太阳能的利用率最高的生态系统是 ,做出这一判断的依据是 。
(2)假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能,则 (玉米田或荒地)生态系统具有较多的能量传递到下一个营养级。
(3)玉米田生态系统中,输入第一营养级的能量,除一部分用于生产者的呼吸作用以热能形式散失外,其余能量用于 。
(4)玉米与玉米田中的杂草之间的关系是 ,从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理: 。
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